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教育理论

多元化办学形势下优化老年教育微观管理

2024-05-28

多元化办学形势下优化老年教育微观管理到目前为止，我国的老年教育还没有纳入国家统一的规划和管理，办学单位的管理效率也有所不同，不能很好地适应形势的发展和老年教育的需要。为了提高办学机构的管理水平和质量，促进老年教育的标准化和专业发展，必须对老年教育的微观管理体制和机制进行改革和创新。（1）积极推进标准···
教育理论

创新教育和素质教育的培养目标

2024-05-27

当前的素质教育研究单方面强调个人发展和个性发展，但素质教育不应是人类素质的素质教育，而应致力于发展社会生产力，调解生产关系，巩固现有的社会形式。1、注意个人素养的完整性人的素质包括思想、知识、身体、心理等。因此，在实施素质教育时，要考虑个人素质各方面的协调发展。个人素质各方面的发展和提高相互影响。因···
教育理论

课程设置存在的问题

2024-05-27

根据教育专家的观点，中国目前的教育水平远远落后于社会的发展。中国盲目引用海外教育理论，不结合中国教育实际，教师素质、教学设备、教学理念和方法存在问题。为此，教育部特别发布了《幼儿园教育指导纲要》，规范幼儿园教育改革。该大纲不仅要求幼儿园和教育部门的工作，而且还要求普通学校的课程。一、课程设置存在的问···
教育理论

复杂范式和教育研究

2024-05-26

20世纪末，随着后现代主义的兴起，复杂性思想也应运而生。复杂性思想是一种与后现代主义既有交集又有差异的理论体系，对人们的认识论和方法论产生了深远的影响，掀起了划时代的思维革命。正是在这个时代的背景下，在教育研究内部范式纠纷的过程中，混合方法研究应运而生，引领教育研究转变为复杂范式。1、复杂性范式：科···
教育理论

创造性的阅读指导和作文训练

2024-05-25

1.创造性的阅读指导和作文训练我国目前的教育任务非常重视学生素质教育的发展，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的青年。学校为学生提供了良好的学习氛围，学生在课堂上学到了很多让他们受益匪浅的知识。要发展好素质教育，一个非常重要的环节就是让学生在课堂上有效地···
教育理论

以人为本，树立正确的学生观

2024-05-25

如今，中国之间的竞争更多的是创新人才和人才创新能力的竞争。作为中国和单位，更需要能够随机应对、具有创新精神和创新能力的人才。只有这样，才能更好地促进社会进步和工作发展。每个行业都需要一批创新型人才来创新相关行业，以寻求更快的发展。教育行业也是如此。中国语文教学行业长期以来不会改变风格，即教师进行传统···
教育理论

教育爱的内涵和思想特征

2024-05-24

自古以来，“爱”一直是最值得称赞的情感。它在人类情感中处于实质性和核心地位，是人类的本能和追求。教育作为一项伟大而神圣的工作，需要包含爱。英国教育家罗素曾经说过：“爱是一缕金色的阳光。任何教育缺乏爱的地方，无论是学生的性格还是智慧，都不可能完全或自由地发展。”[1]可以看出，教育不能缺少爱的浇灌，没···
教育理论

深入挖掘英语课本中人文素质教育的含义

2024-05-24

语言不仅是人类交流和表达感情的重要工具，也是人类文化的主要载体，蕴含着丰富的人文情怀。然而，在今天的大学英语教学中，教学的功利主义色彩越来越强烈，语言的人文主义被大大忽视。在这样一个沉重的“制器”里、在轻“育人”的情况下，教师要认识到人文教育在大学英语教学中的重要性，并积极探索。什么是“人文”？“人···
教育理论

探究性学习在中学音乐教育中的意义

2024-05-24

作为新世纪的社会继任者，中学生最应该掌握的技能之一就是创新。当今社会是科技创新的时代。教育改革的主要目的是培养创新型人才。江泽民同志曾在北京大学发表演讲时表示，要培养和创造高素质的创造性人才。要培养高素质的创新型人才，不仅需要人文情怀和科学精神的学习，更需要在这些文化的基础上，将自己融入民族文化和创···
教育理论

互联网促进教育评价的变化

2024-05-23

互联网促进教育评价的变化评价是任何教育形式和教学方法都不容忽视的问题。本次论坛共有3位专家报告，涉及“互联网”华东师范大学副校任友群教授、南京师范大学朱雪梅教授、北京市教委专职委员李毅博士是环境下的教学评价问题。1.伴随评价――“互联网教育改革的先导华东师范大学任友群教授从“教育”开始互联网和互联网···
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