如今，中国之间的竞争更多的是创新人才和人才创新能力的竞争。作为中国和单位，更需要能够随机应对、具有创新精神和创新能力的人才。只有这样，才能更好地促进社会进步和工作发展。每个行业都需要一批创新型人才来创新相关行业，以寻求更快的发展。教育行业也是如此。中国语文教学行业长期以来不会改变风格，即教师进行传统的应试教育。这种教育体系的不足很大。因此，如何使我国语文教育产业发展更快，更受人们欢迎，是每一位当代语文教师都应该认真考虑的问题。

以人为本，树立正确的学生观

首先，汉语是一门非常重要的学科，因为它是中国的母语，无论如何，学生也应该非常精通这门课程。同时，本课程非常接近人们的日常生活，是一些故事文章，很容易吸引学生的注意，因此，汉语这门学科应该是学生特别喜欢的学科，但在现实生活中并非如此。有很多学生不太喜欢这门学科，甚至对这门学科有严重的抵制。

这种现象是由多种原因引起的，现列如下：1、首先是我国教育体制的原因。由于我国教育体制指定时间短，存在诸多弊端，如过于注重学生成绩，学生的学习能力根本没有通过相关考核。比如我国教育强调从小就要打好基础，这让很多孩子从小就工作、吃饭、上课、睡觉，严重扼杀了学生的创新能力。2、在教师课堂教育的过程中，语文答案总是唯一的，事实上，语文学科是培养学生创造性思想的学科，这需要学生参与课堂演讲，思考，但许多教师没有意识到这个问题，总是交换教育过程的主题和对象，总是把自己作为课堂的主题，注意，语文教学最需要的是学生的参与。3、面对初中语文课本，学生只是盲目听从老师的讲解，不表达自己的意见。从长远来看，他们会在学生的大脑中形成刻板印象。尤其是对于一些理解性的问题，学生更是避而远之，对这类问题表现出负面迹象。归根结底，原来是因为老师忽视了学生在教学过程中的主要作用。学生习惯性地认为语文问题只有一个正确的答案，所以他们害怕，这在很大程度上抑制了学生的创新能力。教师要以人为本，让学生在语文课上充分发挥想象力和创造力，鼓励学生全方位、多角度、宽领域思考。