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教育理论

教育促进受教育者的幸福

2024-08-18

教育促进受教育者的幸福1.当今幸福教育的异化康德在《论教育》中说：“孩子们不应该基于人类的现状，而应该基于人类未来可能出现的更好的情况，即符合人性观念和完整性的教育。[2]教育随着人类的发展而发展。教育的作用是让人们作为所有时代和社会的观察者，发展自己的理性和思想，为人类的幸福而奋斗。当前教育中存在···
教育理论

教育本身就是一种幸福

2024-08-18

教育是启迪人们思想、培养人们理性的过程。只有通过教育，人们才能成为人，并在社会生活中树立正确的人生观和存在观。追求幸福和避免痛苦，追求幸福是人性。“教育学促进人类幸福的方式是影响和改变所有这些幸福的实现，为实现所有预设的幸福创造基本的生活条件。”[1]因此，接受教育本身就是一种幸福，幸福也是教育目的···
教育理论

在网络环境下培养学生自我教育能力的方法

2024-08-18

在网络环境下培养学生自我教育能力的方法1.家长引导与学校教育相结合互联网上各种信息混合，缺乏是人类知识和智慧的海洋，与其让学生盲目学习，随意吸收各种知识，无法消化，甚至最终沉迷其中，最好让家长和老师合作，有目的、有计划地引导他们正确上网，并制定严格的互联网时间、内容规定和限制。通过家庭和学校的科学指···
教育理论

加强教学改革和教师培训

2024-08-16

（1）发展全面的国家资格框架，实现不同类型教育的均衡协调发展，构建学习者无障碍流动的终身学习体系　　自20世纪90年代以来，发达国家和地区普遍建立了覆盖范围更广、结构更完善、有利于不同教育之间学分转换和学生流动的国家资格框架体系，作为现代教育体系发展的重要措施。UNESCO终身教育研究所最近发布了《···
教育理论

实现教育现代化需要解决的问题

2024-08-16

实现教育现代化需要解决的问题根据《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》，到2020年，教育基本现代化，学习型社会基本形成，人力资源强国行列。从我国教育发展现状来看，与发达国家教育改革趋势相比，我国教育发展中仍存在一些亟待解决的关键问题。（1）教育基本制度和法律建设滞后，市场经济体···
教育理论

对中国教育体制改革的建议和展望

2024-08-16

在国际视野下，对中国教育体制改革的建议和展望（1）以建立全面的国家资格框架为突破口，努力实现各级各类教育的衔接从国际社会经验的角度来看，建立全面的国家资格框架，促进学习者在整个教育体系中的自由流动，实现不同教育类型和水平之间的无障碍转变，实现教育水平的提升，是发达国家提高教育体系灵活性和联系的关键体···
教育理论

发达国家教育改革的趋势

2024-08-16

自1985年改革开放之初发布《中共中央关于教育体制改革的决定》以来，世界经济政治形势发生了深刻变化。2010年，中国国内生产总值（GDP）它已经超过了日本，成为世界第二大经济体。在教育方面，中国已经建立了世界上最大的教育体系。未来教育体制改革必须基于中国建设中等发达国家的基本目标，借鉴国际教育体制改···
教育理论

教育模式偏离家庭儿童自信培养的理论依据

2024-08-16

教育模式偏离家庭儿童自信培养的理论依据（1）优势视角理论每个人都有优势资源和内在潜力。“优势视角”关注的焦点是优势和资源，而不是问题和病理学。缺乏关注和缺陷是缺乏视角的主要观点。从缺乏视角发展起来的反缺陷策略是帮助有家庭教育缺陷的孩子弥补缺陷。这种研究视角很容易给有家庭教育缺陷的孩子贴上“有问题的孩···
教育理论

儿童自信心缺乏与家庭教育方式偏差的相关性

2024-08-16

家庭的社会阶层和经济地位影响着儿童社会交往能力和自信心的发展，不同家庭经济地位的儿童在自尊水平和沟通能力上存在很大差异。特别是在教育模式偏离家庭的情况下，如沟通障碍家庭、惩罚家庭、溺爱家庭和保护家庭环境中成长的儿童缺乏社会能力和自信，这是教育模式偏离家庭急需解决的问题。本文试图分析儿童缺乏自信的原因···
教育理论

在教学过程中，要强化学生“以人为本”的意识

2024-08-16

语文作为一门重要的人文课程，在传承人类文明、增强人类智慧的浩瀚知识海洋中发挥着重要作用。人文素养不等于人文知识的简单积累。在一定程度上，它比人文知识发挥着更广泛的作用和影响力。人文素养已经升华到人的思想层面，是引导人类前进的灯塔。因此，在初中阶段加强学生语文学习中的人文素养教育具有重要意义。1、在教···
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