在网络环境下培养学生自我教育能力的方法

1.家长引导与学校教育相结合

互联网上各种信息混合，缺乏是人类知识和智慧的海洋，与其让学生盲目学习，随意吸收各种知识，无法消化，甚至最终沉迷其中，最好让家长和老师合作，有目的、有计划地引导他们正确上网，并制定严格的互联网时间、内容规定和限制。通过家庭和学校的科学指导，有效提高学生的自我教育能力，加强网络在学生自主学习中的积极作用，最大限度地减少网络的负面影响。

2.培养学生的自学能力，引导学生自主学习

在信息时代，信息的总量并没有短期增长。当人们的承载能力不足以承载大量的信息时，冗余的信息会干扰知识的吸收，导致知识的缺乏。在这个信息社会中，教师和学习不能像过去那样传授相关的知识。教师应该成为改革的先驱，并组织这种学习和知识。这样，我们就必须从根本上改变教育方式，即从教学到学习，教师的使命和责任不再仅仅是教学生知识，而是教学生学习知识，学习信息的有效方法，引导学生提高自学能力，独立学习。

3.引导学生健康上网，提高自我保护能力

随着时代的发展，网络进入千家万户，一种新的疾病――网瘾也随之诞生，越来越受到人们的广泛关注。许多地方甚至出现了一个新的产业，即戒除网瘾的政府机构。网瘾患者上网后会极度兴奋，甚至行为难以控制，容易出现抑郁、焦虑、情绪波动等不良现象，严重威胁患者的身心健康和正常生活。因此，学校教育和家长必须正确引导学生的网络学习，教学生上网时要有戒指，不要太痴迷，上网时间不要太长，保护学生的心理健康和身心健康。

4.加强网络道德教育，培养学生自制力

互联网上的信息包罗万象。许多暴力、色情、诈骗等信息都是通过现代未来技术包装传递的，容易诱惑学生，导致学生不良行为，甚至犯罪。因此，学校和家庭教育应该培养学生的自我控制能力。一方面要引导学生树立科学的网络学习理念，把互联网作为学习和获取信息的来源，而不是以网络学习的名义浏览不健康信息；另一方面，要对学生进行有效的互联网道德教育，让他们按照社会道德和网络安全的要求进行自我监督和自我控制。

5.结束语

实践证明，学生获取知识的方式不仅限于被动的学校教育和教师教学。学校教育和家庭教育的重要性不言而喻，但提高学生的自我教育能力也非常重要。特别是在21世纪，被称为信息时代，学校和家长应引导学生进行自我教育，充分利用网络平台，自觉过滤和抵制不良信息，在网络中探索无尽的科学文化知识。因此，学校和家长要共同努力，利用各种途径共同提高学生的自我教育能力，让学生适应和实践终身学习的理念，为未来社会打下坚实的基础。