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教育理论

欧盟终身学习政策的演变

2024-12-10

自朗格朗提出“终身教育”的理念以来，世界各国都高度重视并大力推进终身教育。欧洲发达国家最初在实践终身教育方面处于世界前列。欧盟成立后，在各国经验的基础上，不断制定和实施一系列促进终身学习的政策和行动计划，使欧盟终身学习的理论和实践更加完善和系统。我国也认识到构建终身教育体系的重要性，政府也采取了一系···
教育理论

日本社区教育面向社会全体成员

2024-12-10

日本社区教育面向社会全体成员日本《社会教育法》规定，社区教育的对象是除《学校教育法》规定的学校教育外，为社会全体成员开展的有组织的教育活动。事实上，它以终身教育为宗旨，根据成人早期、成人期和老年期，通过社会教育对各种教育功能产生渗透影响。例如，有年轻夫妇的家庭教育和育儿教育；以及丰富社区青少年业余生···
教育理论

日本社区教育非常重视立法化

2024-12-10

在日本，学者们认为社区教育是社会教育的同义词。说到日本的社区教育，我们不得不叹息它的发展速度。日本的社区教育起步比欧美国家晚。第二次世界大战后，日本逐渐形成了独特的社会教育模式，不断完善和整合了一套完整的社区教育体系。随着社会的不断发展、现代教育手段的不断进步、教育理论的不断更新，特别是终身教育的广···
教育理论

调配修辞技巧

2024-12-09

调配修辞技巧.也就是说，各种修辞方法、修辞手段等技巧的综合运用和巧妙配置。修辞是认识世界的方式和手段之一，很多小说家都很熟悉。比如钱钟书更喜欢这种手段，尤其是在《围城》中，隐喻的运用达到了顶峰，表现出“泛”隐喻的倾向。其议论性修辞文本最有效的表达策略是广泛使用隐喻性修辞格式。这些隐喻大多包含典故、习···
教育理论

议论性修辞文本的建构策略

2024-12-09

议论性修辞文本的建构策略.在小说话语的世界里，作者作为修辞主体，有着非常清醒的“语体意识”(丁金国) 2010年）自觉遵守小说语文风格的语言应用范式，根据故事发展、人物塑造、表达等需要，选择语言材料进行语言输出和语言输入，设计和规划相应的修辞策略。从修辞学的角度来看，作者与读者达成“二分”修辞文本的···
教育理论

议论性修辞文本辨别正确.

2024-12-09

在修辞文本的结构布局上，议论性修辞文本与叙述性修辞文本是夹叙夹议关系。“叙事夹议”有两种含义，一种是指议论性修辞文本和叙事性修辞文本的间歇性出现，另一种是指叙事性修辞文本与议论性修辞文本混合的成分。一般来说，叙述性修辞文本是小说语文风格的主体，议论性修辞文本是附属的，这构成了小说语言契约关系下修辞文···
教育理论

议论性修辞文本的修辞效果

2024-12-09

议论性修辞文本的修辞效果.在小说语文风格中，作者之所以建议议论文修辞文本，使之高频与读者见面，不仅是因为作者具有深厚的语言文化修养、丰富的社会生活经验和明确的修辞语用途，更是因为它与这种修辞文本独特的修辞功能密切相关。客观地说，议论性修辞文本的修辞潜力和作者自身的各种有利条件，都可能为小说话语增添无···
教育理论

“二分”修辞文本的契约关系.

2024-12-09

李熙宗先生对语文风格进行了深入的讨论。李先生(2001年)：275-287)认为“语文体式是一种语言形式，是语言组织具体运用语言形式的产物”，“是基于语言标准揭示语言成品（书面称为文本）语言结构形式特征的概念，是指语言表达组织形成的“结构模式”和“模式”；它是一种具有整体性和个性特征的语言结构形式规···
教育理论

运用现代教育技术，促进教师教育理念的转变

2024-12-08

1 前言现代社会需要高素质的人才，人才的培养离不开教育和在教育中发挥主导作用的教师。教师专业化是世界教师教育发展的趋势和趋势，也是我国教师教育改革的热点问题之一。随着基础教育新课程改革的深入，教育现代化的发展对教师专业化提出了新的要求和挑战。现代教育技术为教师专业发展提供了新的平台，也为教师专业发展···
教育理论

国内主流教育资源管理系统概述

2024-12-07

1 前言与国外对资源管理体系的研究相比，我国起步较晚。1999年，教育部提出建设信息教育资源数据库，开始重视教育资源管理体系的研发，出现了早期的教育资源管理体系[1]。随着现代教育技术和信息技术的发展，高校、教育部门和企业根据自身需要建立了独立的教育资源管理体系，有的自行设计开发，有的通过商业渠道购···
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