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职业教育 讨论体育教育专业本质: 讨论体育教育专业本质1.根据本体本质的讨论1)第一层本质，即本质：体育教育专业=教育+专业。体育专业的第一层本质是指体育专业的教育属性，与非师范专业相比。师范专业和非师范专业都有专业特点，区别在于师范专业设置教育课程，体现教师教育的特点；因此，体育专业应强调人才教育能力的培养，以区分非师范专业。师范···

职业教育 关于体育教师职前教育专业化发展取向的争论: “专业化”又称专业社会化，有两层含义：一是指普通职业群体逐步符合专业标准、成为专业职业、获得相应专业地位的过程；二是指专业群体的专业性质和发展状况。教师专业化是指个人成为教学专业成员，在教学中有越来越成熟的转变过程，即“普通人”成为“教育者”的专业发展过程。教师专业化是世界教师教育发展的趋势和趋势，···

职业教育 群众路线教育实践活动的实践维度: 群众路线教育实践活动的实践维度理解是为了实践。群众路线教育实践活动的根本目的是使广大党员及其领导干部真正落实群众意识和群众观念，在现实生活和工作中充分依靠群众，密切联系群众，忠实坚持群众路线。那么，作为党员，特别是党员领导干部，如何按照群众路线教育实践活动的要求，自觉坚持和实践群众路线呢？1.强化为···

职业教育 群众路线教育实践活动的理解维度: 在新时代组织群众路线教育实践活动的背景下，是不断弘扬党的优良传统和作风，加强学习型服务型党组织建设的重要体现，是顺应群众期望、解决党在执政过程中存在的突出问题的重大部署，也是推动中国特色社会主义伟大事业取得胜利的重大举措。那么，如何使群众路线教育实践活动真正有效，建立相应的长效机制，我们认为必须认真···

职业教育 阐述校企文化对接中职思想政治教育的特点: 为了适应社会多元化和现代化的发展过程，学校可以与企业进行良好的文化对接，给学生一个与企业和社会接触的平台，提高学生的思想和行为适应能力。为了适应这一发展和创新趋势，中等职业院校对思想政治教育进行了新的创新，并将其与企业文化相结合，使学生在学习过程中与社会的实际联系起来，促进理论与实践的巧妙联系。1 ···

职业教育 国内职业教育理论研究: 一、国内职业教育理论研究1.中国古代职业教育理论研究中国古代职业教育体系仅限于各个职业圈。在古代职业教育中，许多教育工作者都是艺术徒制的。同时，这也是中国古代职业教育保存时间最长的形式。艺术徒制作为中国古代职业教育中最典型的教育形式，是奴隶制社会的统治者，以全国工匠艺术家建设车间为起点。在封建社会，···

职业教育 体育教育生命化的含义: 一、体育教育生命化的含义1.体育生命化的意义随着我国课程改革的深入，我国体育得到了一些改善，但相关体育生命化的改善还不够明显。县级大部分体育部门对体育生命化认识不够深入，只停留在表面，甚至对体育生命化的认识非常滞后。因此，体育生命化受到教育发展的限制，存在很多弊端[1]。此外，体育生命化受传统观念的···

职业教育 新中国日语教育仍存在的问题: 新中国的日语教育取得了长足的进步，但仍存在以下问题需要改进：首先，日语教师水平参差不齐，缺乏统一的标准。目前，我国中学日语教师没有全国统一的教师资格认证，而是由各地区制定自己的教师标准，一般要求中等师范学校以上学历。大学一般要求硕士以上学历。近年来，许多在日本获得硕士和博士学位的归国者成为日语教师。···

职业教育 D书情报相关专业在情报分析中占有重要地位: 前言大数据是一个与许多信息相关的高科技聚集的时代。互联网、新媒体、云计算等都是获取信息的重要渠道。随着互联网和计算机在各个领域的广泛应用，各个领域都充满了大量的信息。现阶段，在大量复杂的数据中，获取有价值的信息是世界各国情报相关部门的重点工作。现在世界上许多大学都开设了信息相关学院和学科，打破了只为···

职业教育 物流专业实施“通专一体化”模式的研究: 物流专业实施“通专一体化”模式的研究――以天津师范大学物流管理专业为例自2014年10月以来，天津师范大学物流管理专业开始探索“一体化”模式。通过三个层面的共同努力，师生们取得了预期的效果。1.制定明确的“通专一体化”培训目标人才培养理念对人才培养模式的建设起着重要的引导和调控作用。首先要树立具体的···

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