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职业教育

我国职业教育发展新阶段的三个重要关注点

2024-02-24

我国职业教育发展新阶段的三个重要关注点必须注意的是，这一部分并没有为提高我国职业教育发展的国际竞争力或国际化提供操作政策或方案，而是重点分析了我国职业教育在新发展阶段必须关注的方面。如何实现这些方面的长期目标确实需要政策设计和方案制定，但不在本文的讨论范围内。（1）基础能力与内涵建设的平衡　　该报告···
职业教育

计算机教育技术的重要性

2024-02-21

在当今社会，无论是企业、学校还是大、中、小单位，都必须使用计算机作为办公室的主要工具。计算机已经悄悄地进入了我们的生活，使我们无法脱离计算机的存在。与传统计算机技术相比，计算机教育技术强调，在注重计算机专业知识和技能教学的同时，必须加强计算机教育思想和计算机应用意识的培养、职业道德的影响、社会责任感···
职业教育

农民科技教育培训的内涵

2024-02-21

加强农民科技教育培训是提高农民劳动质量和就业技能的重要手段，也是增加农民收入的最有效途径。随着新农村建设的快速发展，党和中央将农业和农村列入重要议程，制定了支持政策，为农民科技教育培训搭建了平台，为促进农业和农村经济的可持续发展做出了应有的贡献。1 农民科技教育培训的内涵农民科技教育是以农民为对象的···
职业教育

后现代主义对艺术教育的影响

2024-02-19

后现代主义对艺术教育的影响如何看待教育是后现代主义思想家应该思考的一个重要问题。后现代主义思想家从不同的角度阐述了他们对教育的理解和看法。我们可以从教育目的、课程、师生关系、艺术教育评价标准等方面来看待后现代主义艺术教育的基本立场。（1）在艺术教育的概念上，反对理性主义的教育目的。后现代主义在反思和···
职业教育

姜维乔民族体育教育思想的主要观点

2024-02-17

姜维乔民族体育教育思想的主要观点(1)提倡动静兼修的养生思想1914年，蒋维乔创作了《因子静坐法》，提出了静坐修身、动静兼修的养生思想。他说：“我们这个人，是物的方面和心的方面两者合成的。物体的方面就是身体。至于精神，不能顾及。因此，“育”字未必完成。根据我的观点，必须兼用修养的功夫，才能完成这个“···
职业教育

姜维乔民族体育教育思想的来源

2024-02-17

姜维乔民族体育教育思想的来源（1）近代“教育救国”思潮对蒋维乔民族体育思想的影响现代中国是一个社会动荡的时代。当国家危在旦夕，社会发生剧烈变化时，许多先进知识分子提出了“教育救国”的新思想。正是在这种“教育救国”思潮的影响下，蒋维乔提出了“救国之本还在教育中”的主张，特别是民族体育和民族体育的培养。···
职业教育

优化体育专业应用型人才培养模式采取措施

2024-02-17

优化体育专业应用型人才培养模式采取措施(1)培训方案目标明确培训计划的目标是明确、科学地培养专业人才。《全国高校体育本科专业课程计划》要求培养综合应用型人才，不仅要胜任体育教学、培训和组织竞赛，还要适应完成相关学术论文、社会体育指导、体育产业等社会发展需要的复合型人才。因此，根据学校情况、学校水平、···
职业教育

新课程标准对体育专业人才的要求

2024-02-17

如今，随着我国综合国力的大幅提高，经济、社会和文化发展迅速。在此背景下，体育作为一种能够调节身心、缓解压力的文化活动，越来越受到人们的重视。《体育健康课程标准》的颁布实施，提出了体育教育专业人才培养的新理念，对教学内容、课堂组织和教学评价提出了新的要求。传统的人才培养模式不能完全满足现阶段的各种需求···
职业教育

探索职业教育的路径

2024-02-15

探索职业教育的路径 1.抓住学生成长的关键时期，培养专业兴趣和专业认同可以充分利用新生入学、专业分流、毕业生离校等特殊时期，重点开展“爱情母校扬帆起航”、“我的大学梦想”等一系列毕业主题和入学主题活动，突出感恩教育，牢记“立德育人”，潜移默化地将专业情结融入场景和心中。比如2013年夏天，···
职业教育

体育专业本质多元论和层次论的理论基础

2024-02-13

体育专业本质多元论和层次论的理论基础1.本质多元论和层次论的逻辑基础在逻辑学中，定义的逻辑形式是：定义项=种差+附近的属概念。其中，“种差”即内涵，是指区分其他事物的本质属性。所谓本质属性，是指与其他事物相比的主要区别[11]。因为确定体育专业本质的对比对象是多样化的，而且是分层次的；因此，体育专业···
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