共 篇论文
- 职业教育
职业教育顶岗实习有效运行的保障措施
- 职业教育顶岗实习有效运行的保障措施1.建立企业接收实习生的保障机制首先，国家应通过政策、制度和立法制定优惠资金、财政、金融和税收政策，鼓励企业接受实习生。现行《企业实习生报酬税前扣除管理办法》（国家税收发展〔2007〕42)，由于实习生工资不高，企业减免力度不大，程序繁琐，对企业的激励作用有限，没有···
2024-07-27
- 职业教育
职业教育顶岗实习存在的问题
- 职业教育顶岗实习存在的问题1.学校很难联系到与学生专业相关的实习单位长期以来，职业院校在寻求自身发展的过程中，非常重视学生的实习工作，尽最大努力为学生联系专业对口或相关实习单位，提高学生的专业技能和专业能力，促进学生的就业，实现学校的可持续发展。对于学生来说，他们大多希望通过专业对口或相关岗位实习来···
2024-07-27
- 职业教育
职业教育经费不足“日子紧”，分流教育没有后台
- 职业教育经费不足“日子紧”，分流教育没有后台《职业教育法》和国家规定的许多发展职业教育的政策措施没有得到很好的落实。例如，《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发2005[35]号）规定，“自2006年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例一般不低于20%，九年义务教育普及的地区不低于30%”，···
2024-07-24
- 职业教育
职业教育就业分配“入门难”，分流教育没有前景
- 职业教育就业分配“入门难”，分流教育没有前景职业教育就业分配“进门难”是职业学校面临的根本问题，也是增加学生吸引力的关键。接受职业教育的目的是尽快解决自己的就业问题。如果走出校门面临的就业机会不比走进校门时多，职业教育显然是失败的。从我县近年来接受职业教育的学生就业情况来看，形势并不乐观。面对激烈的···
2024-07-24
- 职业教育
职业教育发展空间“瘦身”，分流教育没有基础
- 职业教育的发展制约着分流教育的深化。职业教育的发展要逐步淡化普通教育与职业教育的界限，使“职业教育普通化，普通教育专业化”。在保证两大教育体系适应教育方针和培养目标的基础上，探索多元化的教育分流方式，帮助不同能力、兴趣、志向的学生，从不同的起点进入理想的学校，获得满意的职业，优化发展。以下是我对职业···
2024-07-24
- 职业教育
非体验式创业教育模式的缺陷
- “大众创业、万众创业”是国家在新时代背景下提出的时代号召。李克强总理说，“大众创业、万众创新”的核心在于激发人的创造力，尤其是青年的创造力。青年愿意创业，社会充满活力；青年争创新，国家充满活力。为响应国家号召，教育引导缺乏经验的大学生创业，全国高校立足本土，结合自身优势，如火如荼地开展大学生创业教育···
2024-07-23
- 职业教育
体验式创业教育的实际应用
- 体验式创业教育的实际应用1.赋予大学生自主选择的权利赋予大学生选择创业课程和培训项目的权利。学校可以开设大量的创业课程和培训项目。在必要的基础上，让学生选择自己真正喜欢的创业课程和培训项目，从而调动他们的积极性和主动性。当然，除了选择的自主性，创业课程本身也需要改革。创业课程应引入“理论+案例”模式···
2024-07-23
- 职业教育
产业结构的特点影响职业学校的分布
- 产业结构的特点影响职业学校的分布由于中华民国时期我国现代制造业刚刚起步，物流业相对落后，许多工厂的设置受到原材料和产地的极大限制。不同地区产业聚集。此时，职业学校更多地考虑区域经济发展的规模和特点。民国时期，中国的经济中心是长江的中下游流域。无论是劳动力资源还是消费市场，上海、南京等大城市都是工厂的···
2024-07-22
- 职业教育
民国时期产业结构对职业教育的影响
- 民国时期产业结构对职业教育的影响1. 产业结构变化丰富，职业学校类型丰富职业教育的学校类型与产业结构的演变是动态对应的。由于职业教育是为产业发展培养相应的专业人才，与产业发展密切相关，不同的专业结构需要适应产业结构演变的不同时期。新的经济因素和经济环境影响着产业结构的变化，新的经济增长方式使产业结构···
2024-07-22
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