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职业教育

加强职业指导和创业教育

2024-12-28

加强职业指导和创业教育技工学校的学生主要来自初中毕业生。他们进入技工学校。经过三年的学习，他们的毕业年龄在18岁左右，但他们必须面对职业选择和身份适应。他们有必要开展职业和创业教育。特别是近年来，受“普通高热”、“免试入学”等因素影响，技校学生素质普遍较低，学习目的不明确，学习态度不积极，怕吃苦，眼···
职业教育

美国社区学院的特点

2024-12-15

美国社区学院的特点。1.公平开放，服务社区。主要表现在：一是“无试招生”，实行登记制度，确保每个想学习的人都能进入。第二，社区教育服务可分为三类：①为希望接受大学教育的人提供方便灵活的转学教育——文科副学士学位，学习两年后可以获得副学士学位，可以选择将学分转到其他大学继续深造；②为准备就业的人提供各···
职业教育

美国社区学院的发展概况

2024-12-15

美国社区学院的发展概况。美国是世界上最发达的教育国家之一，也是世界上第一个实现高等教育普及的国家。目前，美国高等教育水平结构完善，学校类型和专业日益多样化，职业教育和成人教育发展迅速。美国不仅有许多世界著名的一流大学，而且还有全国各地的社区学院。社区学院在美国的经济发展中发挥着非常重要的作用。美国社···
职业教育

日本高等职业教育特色

2024-12-11

日本高等职业教育特色日本高等职业教育除了上述五年一贯、注重实践的专业教育外，还具有学制灵活、立足地方、就业率高的特点。(1)灵活的学制。高职院校的入学条件是初中毕业生，但普通高中毕业后也可以转入高职院校四年级。同样，高职院校三年级学生可以参加普通大学（四年制）或短期大学（两年制）的入学考试，也可以毕···
职业教育

日本高等职业教育制度概况

2024-12-11

高等职业教育的质量保证要求高等职业学校明确办学理念，突出办学特色，建立适应经济发展模式转变和产业结构调整要求的现代职业教育体系。目前，建立职业教育集团，通过集团化办学进入战略联盟，是我国推动职业教育改革发展的主要趋势[2]应承认，职业教育战略联盟是基于市场原则的重要选择，确实发挥了集团化办学带来的规···
职业教育

高职院校破解“生源荒”困境的主要出路

2024-12-11

高职院校破解“生源荒”困境的主要出路面对“学生短缺”，高职院校不能改变外部环境，只能依靠自己的愤怒。归根结底，学生危机仍然是一场质量危机，我们应该找到更多的原因。密切关注教育质量，坚持特色办学，加强内部管理，提高吸引力，是解决“学生短缺”困境的主要途径。1.明确高职办学思路，做好办学定位。首先，要明···
职业教育

改革校内管理制度，提高内部管理效率

2024-12-11

1.改革校内管理制度，提高内部管理效率。一是加快高职院校内部管理体制改革。高职院校内部管理体制改革既不能照搬本科院校内部管理模式，也不能遵循中专管理体制。探索建立具有中国特色的现代高职院校制度。要遵循高职院校的规律，避免官场思维和行为，明确行政管理与教学的界限，弱化学校管理的行政性质，突出学校管理的···
职业教育

高职院校出现“生源荒”困境的主要原因

2024-12-11

高职院校出现“生源荒”困境的主要原因高职院校出现“学生短缺”的原因有很多。既有学生减少、招生计划增加、高职教育体系不完善、招生批次落后等外部因素，也有教育质量低、专业设置重复、特点不明确、管理水平低、缺乏吸引力等内部因素。随着高等教育普及进程的不断推进，高职院校的“学生短缺”将继续出现。1.高考生总···
职业教育

发展中国动画教育的几点建议

2024-12-10

发展中国动画教育的几点建议1.政府高度重视动画专业建设，给予政策和财政支持。长期以来，中国政府非常重视对动漫产业的支持，给予了政策和大量的财政支持。但除支持行业外，还应加大对动画专业教育的支持力度。我们可以借鉴韩国和日本的成功经验，首先增加对国内大学的政策投资，支持国内动画专业若干重点学科的建设，然···
职业教育

职业发展教育在大学生就业中的具体作用

2024-11-30

职业发展教育在大学生就业中的具体作用1、技能性大学生可以从课堂学习中学习理论知识，但简单的理论知识不足以应对社会。通过职业发展教育，他们可以更好地了解和接近社会，从而培养一些适应社会发展的具体能力。职业发展教育针对大学生与社会关系不够密切的特点，根据社会发展的现状，分析社会人才需求的现状，从社会需求···
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