共 篇论文
- 学前教育
幼儿园情感教育活动的实践研究
- 幼儿园情感教育活动的实践研究是我园承担的省级课题。在研究理念中，我们将情感教育活动定义为促进儿童情感一体化发展，通过营造良好的人文情感氛围，采取丰富多样、有效的教育情境策略，运用情感第一、情感互动教育方法，以典型的主题系列活动为载体，有机融入五个领域和家庭生活，以情感教育、智慧、情感，促进儿童情感一···
2024-03-17
- 学前教育
幼儿教育是一个人接受教育的起点
- 随着信息技术在中国的不断发展，它已被广泛应用于各个行业。幼儿教育是一个人接受教育的起点，对一个人的发展有着极其重要的影响，不可避免地会应用到信息技术中。然后主要分析如何有效应用信息技术，促进幼儿教育的发展。一、相互整合的优势在不同的行业和领域，信息技术的应用也有不同的特点。在学前教育行业，信息技术整···
2024-03-17
- 学前教育
传统汉学教育在儿童德育中的作用
- 幼儿教育属于启蒙教育，在此期间是规范儿童行为和道德的最佳时机。在中国传统汉学启蒙思想中，我们特别重视幼儿教育。本文分析了传统汉学教育在儿童德育中的作用。1、传统汉学教育在儿童德育中的作用1.帮助孩子理解道德内涵在没有外界约束的情况下，孩子的行为往往是自由的，只有在后天的教育过程中，孩子才能逐渐理解道···
2024-03-13
- 学前教育
以游戏的形式激发孩子的爱情情感
- 在现代家庭中，独生子女占大多数。随着人们生活水平的不断提高，独生子女在家里受到成年人的照顾，以自我为中心的现象越来越严重。这些在爱情中长大的孩子缺乏对同龄人的照顾、对长辈的照顾以及对老师的理解和尊重。我园坚持童话教育活动与生活相结合，幼儿园与家庭、社会相结合，探索培养孩子关爱他人的最佳途径。通过多种···
2024-03-12
- 学前教育
建构主义规训观对儿童纪律教育的启示
- 建构主义规训观对儿童纪律教育的启示根据建构主义规则，教育是成人与儿童合作建构世界意义的过程，而不是传递“客观知识”的过程。〔12〕因此，建构主义训练观下的儿童纪律教育不同于传统的纪律教育。建构主义训练观启发我们，儿童纪律教育应遵循以下原则。1.互相尊重相互尊重是有效训练的前提。在生活中，成年人总是期···
2024-03-12
- 学前教育
对全纳教育内涵的理解存在差异
- 在1994 在西班牙萨拉曼卡世界特殊教育大会上正式提出“全纳教育”概念后，全世界对全纳教育概念的定义并不一致，但总的来说，概念差异并不是特别大。以下是国内外学者对全纳教育的定义。有人认为“全纳教育是一种新的教育理念和持续的教育过程。全纳教育接受全体学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足···
2024-03-05
- 学前教育
儿童道德教育策略
- 儿童道德教育策略古人说：少成如自然，习惯成自然。一句话打破了幼儿教育的重要性。在当今社会，父母不再关注孩子的衣食住行，而是更关注孩子的知识教育。许多父母看着这个快速发展的社会，投入了大量的精力和财力来发展孩子的智力。目的是防止孩子们在起跑线上迷路。但它忽略了生活中至关重要的一举一动——那就是培养孩子···
2024-03-05
- 学前教育
以自己为榜样引导教育
- 以自己为榜样引导教育1. 以教师引导“老师，传道，教书，解惑。”这是教师职业定义中流传最广的一个。自古以来，教育工作就把“传道”放在首位。教师如何传道，如何在学生道德教育中发挥榜样作用，是每个教育工作者都应该实践的事情。老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。孩子对老师的高度崇拜使他们能够认真模仿和学习···
2024-03-05
- 学前教育
儿童道德教育的价值
- 道德教育是道德活动的重要形式之一，是指某些社会或集团有组织、有计划地施加系统的道德影响，使人们自觉遵循道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务。它是某一社会或集团的道德要求转化为人们内在素质的重要条件之一。我国学校德育一般指政治教育、思想教育、道德教育等，实际上是社会意识教育。政治教育是指形成学生一···
2024-03-05
- 学前教育
听力障碍儿童行为存在问题
- 针对听力障碍儿童成长过程中的思想行为教育问题，通过对听力障碍儿童问题的深入分析和研究，探讨了相应的策略方法，帮助人们找到提高听力障碍儿童思想行为教育的途径。1、听力障碍儿童行为存在问题(1)生理问题听力障碍儿童的听力问题可能是先天性的，也可能是后天性的。先天性问题使孩子们一直生活在无声的世界里。他们···
2024-02-29
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