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教育理论

课堂教学，学习“友谊”

2024-05-09

1、创造环境，协助友谊(1)营造温馨的阅读硬环境。1.收集图画书：关于“成长陪伴”的图画书；关于“天敌也可以成为朋友”的图画书；关于“朋友，无论发生什么都是朋友”的图画书；关于“寻找朋友”的图画书。2.建立“绘本教学角”：我在课堂上创建了一个“图画书教学角”，为孩子们的阅读量身定制了书柜，营造了一个···
教育理论

挫折教育的简述

2024-05-09

随着教育教学的不断完善，人们对孩子的关注度有了很大的提高。如何做好孩子的基础教育是未来教学的关键。如今，“挫折教育”的呼声越来越高。这种教育方式与传统的家庭思想有一定的不同。很多家长过于溺爱孩子，想把最好的东西都留给孩子，所有的要求都要尽量满足。这样，很多孩子从小就养成了张嘴、伸手吃饭的习惯。他们对···
教育理论

“本土化”教育原则

2024-05-09

意大利作家卡尔维诺在《为什么要读经典》中说：“每次重读经典，就像第一次阅读一样，都是一次发现的航行。”作为一名学前教育专业的教师，当我一遍又一遍地向学生解释学前专业的理论知识时，我深深地被陈鹤琴的思想和他的个人精神所感动。1937年抗日战争全面爆发后，一名50多岁的老人被列入日本间谍暗杀名单。从那时···
教育理论

转变教育观念，认真贯彻素质教育

2024-05-08

素质教育体现了基础教育的本质。从培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民入手，全面培养学习者崇高的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身心素质、较强的实践能力和实践能力，以及健康的性格为理念，面向全体学生，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健身、学会审美奠定了坚实的基础。···
教育理论

在“图”和“文”中寻求语文教学的机会

2024-05-08

1、在“图”和“文”中寻求语文教学的机会1、在“图文对话”中进行语文审美教育在图纸阅读时代，加强对学生图纸阅读方法的指导和图纸阅读能力的培养是一项非常重要的任务。汉语应该是一种审美教育，而不是一种考试导向的教育。美是抽象和模糊的，审美教育需要美的因素，即情感因素和形象因素，以便学习者容易感知、诱惑、···
教育理论

“读图”背景下语文审美教育的状态

2024-05-08

当代社会是一个充满图像的时代。世界已经被想象和把握为图像，理解世界的方法和经验大多是视觉和生动的。教育作为社会文化体系的一个子系统，自然也受到图像时代的影响。图像对中国课程的影响比其他学科更大。我们应该探索图像时代中国教学中的审美教育。在“阅读时代”的背景下，分析语文审美教育，可以发现图像对文本空间···
教育理论

“碎片与重构：互联网思维重塑大教育”广受好评

2024-05-05

“碎片与重构：互联网思维重塑大教育”广受好评王竹立教授的《碎片与重构：互联网思维重塑大教育》一书获得了教育部全国教师教育信息专家委员会委员、上海师范大学黎加厚教授、创始人、董事长兼首席执行官、前新东方执行总裁陈向东、浙江电大开放远程教育研究院赵师宏博士等专家、学者和爱好者普遍好评！我认为《碎片与重构···
教育理论

学习与创新：如何开启心理创新

2024-05-05

学习与创新：如何开启心理创新？1.“碎片与重构：互联网思维重塑大教育”八章的标题王竹立教授的《碎片与重构：互联网思维重塑大教育》一书共有《破碎的花瓶：恢复与重构》、“学校教育：课内还是课外”、网络教育：希望还是泡沫、网络学习：如何整合碎片、“信息超载：连接还是建构”、包容性思维：如何统合歧义、《知识···
教育理论

课堂管理中存在的信息技术教育问题

2024-05-01

课堂管理是有效教学的重要组成部分。管理好课堂是教学活动的基石。良好的课堂氛围可以使学生在愉快的心情下积极投入学习，从而提高课堂教学的效率。因此，课堂管理是正常教学中不可忽视的重要因素。中学信息技术课程主要是让学生深入了解信息技术的发展和变化及其对工作、社会的影响，能够熟练利用在线信息资源，学习获取、···
教育理论

课后反思信息技术教育课堂管理

2024-05-01

课后反思信息技术教育课堂管理1、关键细节的常规化。在信息技术课堂上，为了让学生养成良好的学习习惯，加强课堂管理，实施一些必要的细节通常是关键。课堂管理是由小细节展示的。没有这些细节，就不能形成课堂管理的整体结构，课堂是自由化的。比如上课开始时是否有起立问候仪式、迟到处理、课堂举手问题、机器问题处理等···
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