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教育理论

制定职业教育教学策略

2024-08-14

制定教学策略（1）基于机器的学习计划从适应性学习的角度来看，学习计划不是静态文本，而是基于机器教学活动的程序、方法、形式和媒体的教学设计。因此，在教学设计中，学习模块、学习单元和学习任务应根据知识单元的层次结构进行设计，其中学习任务是教学设计的基本单元，如图2所示。各学习任务按任务说明、学习目标、问···
教育理论

教育生态学的内涵

2024-08-13

长期以来，传统的德育教育模式――灌输一般原则或更严格的规章制度，试图形成“管理威慑”，使学生建立文明意识，发展良好的行为准则显然收效甚微。近年来，五年制师范生素质的下降不仅导致学生文化成绩的下降，而且遵守学生规则和行为准则，严重影响学校教育管理效果和教学目标的实现，主要表现在以下几个方面：知识和行动···
教育理论

情感教育在初中思想品德课程中的可行性

2024-08-13

情感教育在初中思想品德课程中的可行性初中思想道德课程是一门思想、人文、实践和综合课程，培养学生的心理素质、法律意识、人文道德素质、社会责任意识和社会实践能力，整合心理健康、道德、法律和情感教育，是学科的核心。本学科的主要内容是教育学生正确认识自己的成长，正确认识自己与他人、集体、国家和社会的关系。2···
教育理论

初中思想品德课开展情感教育的方法

2024-08-13

初中思想品德课开展情感教育的方法思想道德的教学过程不仅是教学生知识，也是开放学生的心灵。在实践教学中，经常遇到这样的困难：初中思想道德内容比其他学科更注重逻辑和投机，更抽象，初中学生由于年轻，缺乏相关知识基础，容易陷入自我经验主义的泥潭，难以掌握科学的思维方法和思维视角的转变。这也是初中思想道德课程···
教育理论

情感教育的概念及其核心概念

2024-08-13

近年来，随着国家教育改革的不断加强，素质教育的理念得到了社会的普遍认可。盲目追求提高学生智商和知识水平，不重视思想道德教育的“理性教育”不再适应时代发展的要求。在实施素质教育的过程中，情感教育的快速发展得到了教育界的广泛认可，并逐渐成为教育界研究和尊重的新概念。许多教育界的学生，特别是思想道德学科的···
教育理论

澳大利亚教育国际化的战略和成功经验

2024-08-12

澳大利亚作为当今世界高等教育国际化程度较高的国家，“国际化”一直是其高等教育发展的主题。在2002年举行的“国际教育服务贸易论坛”上，澳大利亚获得了“教育出口大国”的声誉。澳大利亚政府将促进高等教育国际化作为促进国民经济发展、提高国际地位和声誉的重要措施，并制定了一系列国际战略。一、法律政策澳大利亚···
教育理论

学校“无为而治”管理思想的实践

2024-08-12

学校“无为而治”管理思想的实践学校的目的是培养人才，培养集体主义和合作意识，建立和谐的人际关系，创造优越的工作环境和氛围，反映每个人的生命价值，达到学校管理的最高水平――“无为而治”。1.以“以人为本”的教育理念引领学校(1)推进“依法治校”与“以人为本”相结合的管理理念。无情的决策和操作，“依法治···
教育理论

思考学校“无为而治”的管理思想

2024-08-12

老子说：“我无为而民自化。我很安静，很正直。我无事可做，人民富裕。我没有欲望，人民朴素。”要做到“有所为，有所不为”，逐步达到无为而治的思想境界，不仅是管理理念的问题，更是“无为而治”思想的管理实践。一、“无为而治”思想老子说:“太高了，下知有之。其次，亲而名之。其次，恐惧。其次，侮辱。信不足，有不···
教育理论

学前教育班主任工作的内涵和特点

2024-08-11

班主任是教师的重要组成部分，是班级工作的组织者，是班级集体建设的指导者，是儿童健康成长的领导者，是幼儿园思想道德教育的骨干，是家长与社区沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。一、学前教育班主任工作的内涵和特点现代教育的不断发展催生了班主任的专业工作。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导···
教育理论

教师互助，提高教研培训效果

2024-08-11

1、合作办学，扩大优质资源的使用目前，我国基础教育资源分布不均。大中城市名校拥有优秀的教师队伍、先进的教学设施和优质的教学资源，以其良好的社会形象吸引了一流的学生。那些教学模式和教学专家以其特殊的身份和进取精神，不仅比普通教师具有更好的个人素质，而且有更多的机会接触先进的教育理念，学习优秀的教学方法···
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