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教育理论

教育公共服务绩效评价难点

2024-09-26

近年来，随着“服务型政府公共服务”概念建设的不断提出，越来越多的人将注意力转向政府公共服务的实现过程和效果。公共服务的定义没有准确统一的学术解释。温家宝总理曾指出，公共服务是提供公共产品和服务，包括加强城市公共设施建设，发展社会就业、社会保障服务和教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，发布公共信息···
教育理论

教育公共服务BSC指标设计

2024-09-26

教育公共服务BSC指标设计(1)基于BSC的教育公共服务绩效考核标准体系设计原则。结合我国近年来提出的社会“以人为本”政策和“可持续发展”原则，我国教育公共服务绩效评价也应从这些基本点、经济目标和发展目标、短期目标和长期目标，政府应充分发挥“服务”关注公众的长期利益。总之，基于BSC的教育公共服务绩···
教育理论

继续教育发展的战略意义

2024-09-24

继续教育是建设创新国家、创新社会和创新经济的保障。自21世纪以来，随着经济全球化和信息网络化进程的推进，知识更新越来越快，继续教育和终身教育已成为《纽约时报》发展的新要求。国家越来越重视人才培养，各级党委、政府、行业管理部门、企业事业单位和个人对继续教育更加紧迫。继续教育从来没有像今天这样与个人甚至···
教育理论

当前继续教育存在的问题

2024-09-24

当前继续教育存在的问题1.继续教育重视程度不够一些单位和部门领导对专业技术人员继续教育缺乏足够的了解，认为专业技术人员有一定的文化基础，可以学习自我提高，继续教育是“软任务”，不能做，继续教育投资作为一种消费者投资，不从实施“科学教育”和“人才力量”战略高度了解继续教育的基本地位，不需要了解继续教育···
教育理论

完善高效的教育培训管理体系

2024-09-23

高素质、结构调整、交通专业人才配置合理是发展现代道路交通产业的坚实基础。目前，交通专业人员素质参差不齐，道路交通行业对教育培训的需求越来越大。可见，建立交通专业人才教育培训的管理模式具有重要的现实意义。1、完善高效的教育培训管理体系交通主管部门建立教育培训管理体系，可以不断提高其有效性和效率，形成和···
教育理论

对我国职业教育核心能力培养的启发

2024-09-23

1、英国核心能力培训的具体实施英国有核心技能标准体系，下一步是开发课程，组织实施核心技能人才培养。BTEC职业教育课程是英国职业核心能力培养、发展和实施的主要形式。BTEC成立于1989年，其全称是（Business&TechnologyEducationCouncil）商业技术教育委员会是···
教育理论

英国核心技能开发和实施的组织结构

2024-09-23

自20世纪80年代以来，英国政府一直将职业教育改革措施提升到一个新的高度，并将职业教育的核心能力培训作为职业教育改革和研究的一个重要问题。研究继续教育部、英国人力资源服务委员会、商业技术教育委员会、伦敦城市与工业协会等部门的具体核心操作能力。在英国继续教育部1979年发布的重要文件《选择的基础》中，···
教育理论

如何做好学生反邪教思政教育工作

2024-09-23

如何做好学生反邪教思政教育工作（1）建立科学和谐的校园文化良好的校园文化是对抗邪教思想最有力的武器，科学和谐的校园文化，可以让学生处于正确的思想环境氛围，其人生观价值观不断培养积极数据，逐渐发展对邪教思想的筛选和抵抗力，使学校邪教思想的传播无孔。学校可以通过校报、校刊、校园广播、校园网等各种形式建立···
教育理论

学校传播中邪教思想的危害

2024-09-23

刑法第三百条解释了邪教组织的犯罪行为，最高人民法院和最高人民检察院在司法解释中定义了邪教：“邪教组织是指以宗教、气功或者其他名义建立、神化主要分子、制造、散布迷信、欺骗他人、发展、控制成员、危害社会的非法组织。由此可见，今天的法律进一步明确了“宗教”与“邪教”的关系，将邪教排除在宗教之外。当今社会处···
教育理论

推进基础公共教育均等化路径分析

2024-09-23

推进基础公共教育均等化路径分析1.建立健全法律制度，全面保障公民接受九年义务教育的权利许多发达国家的实践经验证实，通过立法程序，以法律形式固定国家城市基本公共教育平等化的政策和政策，使国家基本公共教育平等化工作有规律、有证据，是世界各国的普遍做法。2.深化教育体制改革，明确政府责任政府应该成为基本公···
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