刑法第三百条解释了邪教组织的犯罪行为，最高人民法院和最高人民检察院在司法解释中定义了邪教：“邪教组织是指以宗教、气功或者其他名义建立、神化主要分子、制造、散布迷信、欺骗他人、发展、控制成员、危害社会的非法组织。由此可见，今天的法律进一步明确了“宗教”与“邪教”的关系，将邪教排除在宗教之外。当今社会处于地球村，全球化浪潮汹涌，青少年信念多样化，不稳定。学生好奇心强，求知欲强。他们正处于学习新知识、感受社会生活的阶段。他们的思想还不完全成熟，所以他们很容易看到问题。同时，由于学习、家庭和经济实力的影响，很多学生需要寻找宗教心态的调整，这些人很容易被邪教所吸引和运用。许多邪教是从海外流传下来的，甚至得到了海外反动力的支持。一些家长和教师相信邪教和伪科学，从事封建迷信活动。许多书籍和网站也充满了各种迷信内容，这对学生产生了很大的影响。

学校传播中邪教思想的危害

（1）在校园内传播谣言，破坏学校正常秩序

散布谣言是邪教组织的一种常见伎俩。他们通常会编造一些毫无根据的事情或夸大一些事件，然后穿上迷信的外套，在学校和学校周围传播。例如，“末世论”是一个没有科学依据的谣言，它打着宗教的幌子，实际上是对宗教教义的误解。这些谣言在学校的传播会给不知道真相的学生带来恐慌，严重影响学校的正常秩序。

（2）通过反人类和反社会思想的洗脑，破坏学生的健康

邪教思想的可怕之处在于对学生的“洗脑”作用。邪教组织利用学生心智不成熟，容易对人产生信任感和崇拜感。通过类似的精神催眠，学生可以盲目相信自己的教规，让学生无条件服从自己的指挥，给学生带来巨大的精神和身体破坏。“法轮功”学生自焚是邪教迫害学生血液的例子。

（3）通过煽动学生，影响校园和社会安全

邪教组织和邪教思想具有典型的反社会和反人类性质，是决定国家安全和社会和平的危险因素。由于国家的严厉调查和处罚，邪教组织的生存空间被挤压，从直接的邪教活动到煽动学生的情绪，利用学生来影响校园和社会的安全。