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教育理论

思想政治教育目标的职业性

2024-07-14

职业教育的概念一般应用于高等中等职业学校，通过职业教育的概念来教育学校设立的专业。在大学教学中，思想政治教育体系也可以基于职业教育的概念。在职业教育的概念下，可以使思想政治教育体系的建设更加完善，从而促进大学思想政治教育的发展。以下结合职业教育的概念，从思想政治教育目标、思想政治教育内容、思想政治教···
教育理论

“教育”的定义可以区分为不同的层次

2024-07-14

“教育”是以知识为工具，教会他人思考的过程，思考如何利用自己的才能创造更高的社会财富，实现自我价值的体现。从社会的角度来看，“教育”的定义可以区分为不同的层次：（1）从广义上讲，任何提高人们知识和技能、影响人们思想道德的活动都是教育。“教育”被视为整个社会系统中的一个子系统，分配并承担着一定的社会功···
教育理论

红色文学与思想政治教育分析

2024-07-14

红色文学是指中国特定时期的文学作品，包括20世纪20年代和30年代流行的革命文学、20世纪40年代的解放区文学、70年代以后的社会主义发展文学等。红色文学作品具有易于理解的特点。它们通过流行的语言描述了中国革命和发展的过程，并赞扬了无产阶级和公众的优良精神。红色文学是历史、社会意识和生活状态的重要反···
教育理论

进一步推进对台教育交流与合作措施

2024-07-13

1、进一步推进对台教育交流与合作措施国家高度重视两岸教育交流与合作，为加强对台教育交流与合作指明了发展方向。高等教育人才交流作为一种“软实力”，在其他交流中发挥着不可替代的作用。1.共同举办两岸学术研讨会、作品展目前，要牢牢抓住两岸关系发展的重要机遇，大胆创新，实现优质教育资源共享，共同举办两岸学术···
教育理论

台湾教育交流与合作概况

2024-07-13

一、台湾教育交流与合作概况台湾高等教育的教学理念、教学模式和管理体系有许多值得学习和借鉴的地方。目前，学院已与台南艺术大学、国立云林科技大学、中国文化大学等20所高校签订校际合作协议。通过校际互访、学生交流、学术交流、专家工作室建立、作品展览等方式进行合作。近年来，学院四次派7名学院代表到台湾考察教···
教育理论

我国教育分流实施中的困境

2024-07-12

我国教育分流实施中的困境众所周知，教育的扩张可能不会自然地增加相应的就业机会。如果一个国家在短时间内设立高中和大学，教育扩张太快，就业市场就没有时间及时扩张，就业结构就没有得到改善。这将导致“高教育、高失业”、“高教育、低职业”的情况出现了。即使受过教育的人才能够适应就业市场的变化，他们也不能充分发···
教育理论

我国教育分流建议

2024-07-12

我国教育分流建议职业教育与普通教育具有不同的社会价值。职业教育属于技能教育，旨在满足人们的技能需求。一个成熟的社会应该鼓励和帮助公民学习技能，而不是设定门槛和“制度拒绝”。职业教育应遵循的规则是“开放一教育一就业”机制，通过不同的指导，帮助不同基础和特点的个人找到合适的就业方向。1.设立综合性高中由···
教育理论

世界各国教育分流制度评价

2024-07-12

2014年3月，教育部副部长陆欣在中国发展高峰论坛上提出，“建设现代职业教育体系是解决就业结构性矛盾的重要措施”。国家将引导“部分地方本科院校向应用技术类院校转型”，提出“两类人才、两种模式”高考。普通职业分流改革作为十八届三中全会综合改革的一部分，是整个教育体制的系统改革，属于国家战略层面，涉及面···
教育理论

寻求理想信念教育方法新发展的几条路径

2024-07-10

寻求理想信念教育方法新发展的几条路径教育者要紧密结合社会精神文化生活的新变化，努力寻求理想信念教育方法的新发展。笔者认为，寻求理想信念教育方法的新发展应遵循以下路径：（1）显性教育与隐性教育相结合。显性教育和隐性教育是两种相互对应和独立的工作方法。它们各有特点，关系密切。理想信念教育的积极效果取决于···
教育理论

理想信念教育的特点

2024-07-10

从学校理想信念教育的现实来看，实际效果与劳动不相称的原因，既有理想信念教育内容的选择，也有理想信念教育的方式方法。一般来说，该方法是连接相互作用的主体和客体的中介因素，是主体在认识和改造世界中所采用的方式或手段。在实践中不断探索和完善理想信念教育方法，对提高社会主义共产主义理想信念教育的有效性具有重···
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