共 篇论文
- 初等教育
解决小学心理健康教育问题的办法
- 目前，解决小学心理健康教育问题的办法既然发现了问题，老师就要及时解决。如果这些问题不及时解决，不仅会阻碍心理健康教育的正常顺利开展，还会导致这项工作误入歧途。因此，对于教师来说，在当前的教学过程中，发现教育过程中的问题，快速准确地找出问题的对策尤为重要。1.加强师生家长之间的沟通对于学生的心理健康教···
2025-02-27
- 初等教育
小学心理健康教育存在问题
- 开展心理健康教育的途径和方法有很多。无论教师使用什么方法，都要让学生喜欢教师。教师也要热爱学生，理解学习，建立民主、平等、和谐的师生关系。作为教师，要正确认识学生存在的问题，及时解决。目前，小学心理健康教育存在问题随着当今社会的发展，关注青少年的健康成长已成为广大工作者在教学过程中的共同意识。教育行···
2025-02-26
- 初等教育
新疆小学双语教学中德育渗透的方法
- 新疆小学双语教学中德育渗透的方法1.榜样激励法榜样激励法是一种传统的德育方法。在新疆小学的双语教学中，有大量的人物可以作为德育的榜样。例如，在汉语教学中，文章《一夜工作》讲述了中华人民共和国成立初期周恩来总理夜间工作的情况。除了直接反映周总理的爱国情操外，相关细节也反映了周总理艰苦朴素的作风。比如一···
2025-02-26
- 初等教育
德育渗透在新疆小学双语教学中的途径
- 新疆的建设水平和教育水平一直滞后，这是由多种原因共同造成的。自中华人民共和国成立以来，中国一直非常重视新疆的发展和建设，特别是在文化和教育方面。就新疆小学双语教学而言，努力渗透德育内容，可有效提高双语教学成果，也符合新课程标准下学生道德、智力、身体、美、劳动全面发展的基本要求。本文分析了相关内容。德···
2025-02-26
- 初等教育
苏教版小学语文口语交际情景教学有效设计
- 情境教学法是一种有效的教学法。通过创造相应的教学情境，可以提高学生的学习积极性和课堂参与度，从而提高课堂教学质量。然而，影响情境教学法实际教学质量的因素很多，教学设计就是其中之一。因此，教师在采用情境教学法进行小学语文教学时，要注意教学情境的有效设计，既要达到吸引学生注意力的目的，又要影响实际教学质···
2025-02-26
- 初等教育
小学高年级语文教学应用策略
- 小学高年级语文教学应用策略要创造有效的小学语文教学，必须与语文教育教学实践密切相关，进一步深化对语文课堂教学的本质和内涵的理解，明确教学的重点和目标，探索有效的教学应用策略。（1）贴近学生学习情况，找出语言教学的起点学生是语文课堂的主体，他们在语文学习中的语言行为和心理态度影响着对语言的有效理解和运···
2025-02-24
- 初等教育
小学语文语用教学内涵分析
- 小学语文语用教学内涵分析语言的应用是语文教学的核心。在新课程实施素质教育的背景下，实施小学语文教学是以语言的学习和应用过程为研究对象，注重学习过程和结果，注重如何在特定的语言交际环境中学会运用语言达到交际的目的。语言涵盖文字词汇、书面语言、口语、篇章结构、文章体裁等丰富内容。要求在特定的语言情境中正···
2025-02-24
- 初等教育
小学语文古诗教学的审美教育策略
- 小学语文古诗教学的审美教育策略(1)因材施教，注意欣赏内容美古诗词的主要价值在于w。在古诗词的内容上，古诗词的内容不仅是诗歌独创性的结果，也是诗人创作时情感的真实体现。因此，在欣赏的过程中，要把握诗歌内容的主要特点，欣赏这一特点，同时要因材施教，也就是说，欣赏古诗词的内容要让学生真正体会到，这才是学···
2025-02-24
- 初等教育
小学语文古诗教学的基本原则
- 新课程的培训目标应反映《时代》的要求。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出，学校应有效加强德育工作的有效性。小学德育工作是一项系统工程，其效果应以一代人进入社会所表现出的整体精神来衡量。小学语文古诗教学的基本原则(一)具化形象原则小学生正处于成长阶段，其生理和心理发展并不完善，特别是小学生···
2025-02-24
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