让学生认识到语文的重要性和趣味性

上班后不久，我发现很多学生忽视了汉语，对汉语学习漠不关心。他们上课想听就听，不想听就不听。他们随心所欲地做家庭作业。甚至一些基本语文技能较好的学生也认为，不管他们多么努力地学习汉语，他们的分数都不高，所以他们只是“顺便说一句”地学习汉语。我认为一门被学生打入“冷宫”的学科取决于老师的努力，成绩不可能提高。所以，我利用课外和学生聊天的机会告诉他们为什么汉语不比任何科目都重要。

学好语文的原因如下： 1. 语文好的人，语言表达能力好。 2. 语文好的人理解能力强，思维细致。 3. 语文好的人，对文学的欣赏能力比较强，乐趣会更多，生活会更幸福。 4. 语文能力不仅在工作中表现出来，在生活和人际交往中也同样重要。为什么同样的意思在不同的人的不同表达中会产生不同的效果？

这就是语言的魅力所在。在课堂上，给学生灌输“大汉语”的思想，并尽可能多地进行一些重要而有趣的课外延伸。大多数学生都能记住广告，所以在兴趣方面，我让学生“我说我喜欢的广告”，让他们说出他们喜欢的理由，其中大多数可以从语言开始分析。

例如，有一则英特尔广告：给电脑一个奔腾的核心。据说，为了推出自己的奔腾品牌，英特尔公司已经向各大电脑公司推出了自己的奔腾品牌 5% 返利是在他们的产品和包装上贴上“返利”intelinside“这个词不仅突出了品牌，而且恰当地反映了奔腾微处理器的功能和澎湃的驱动力。课堂结束后，学生们明白了汉语的兴趣，一段时间后，学生们可以“直视”汉语。俗话说：磨刀不误砍柴。基于以往的教训，每学期开学，我都不吝啬花时间和学生讨论“汉语是什么学科”。