中小学英语口语教学方法

（1）改变传统教学模式，提高英语口语教学的重要性

面对传统英语教学模式中忽视英语口语教学的问题，在当前的英语教学中，应改变传统的英语教学模式，注重学生的素质教育，提高学生的综合英语能力。此时，教师应充分认识到英语口语教学的重要性，在实际教学中实施英语学科，实现素质教育，注重创造良好的英语学习环境，提高学生的英语学习热情。例如，在课堂教学中，教师应积极与学生互动，教师和学生在互动过程中尽可能用英语交流。例如，在学习“家庭”教学时，教师可以与学生交流“Please talk about your family.然后让学生用英语介绍自己，达到家庭成员，可以达到良好的口语教学效果[2]。

（2）努力创造英语学习情境

英语本身是一种广泛应用于世界上的语言，具有很高的应用价值，但在中小学英语教学中，未能发挥口语交际教学的效果，主要原因未能为学生提供良好的语言表达环境，从而限制学生的英语口语能力。因此，在实际教学中，教师应充分利用各种教学手段创造英语口语环境，充分发挥英语的实用性和沟通能力，提高学生对英语口语学习的兴趣。

（3）鼓励式教学可以增强学生对口语表达的信心

对于中小学生来说，他们对英语口语表达缺乏信心。此时，教师应充分考虑学生的心理状况，采用鼓励教学的方法进行教学，充分增强学生对英语口语交流的信心，使他们对英语口语有热情。在实际教学中，教师应采用合理的教学方法，组织全体学生参与，相互交流学习，不仅可以提高学生的英语口语表达能力，而且可以增强学生的信心。例如，在英语口语教学中，教师可以分组学生，让他们根据学习内容进行合作口语练习，然后教师检查练习内容，使用“伟大表达”和“伟大表达”very good英汉口语鼓励相结合，增强学生的信心。

（4）提高英语教师的综合素质

在中小学英语口语教学中，教师的综合素质对英语口语教学非常重要。因此，要想让学生充分认识到英语口语的重要性，让学生学好英语口语，教师必须提高自己的综合英语素质，才能在教学中最大限度地发挥自己的作用，促进学生更好地学习英语口语。

结论：总之，在中小学英语教学中，英语口语教学对提高学生英语口语能力起着重要作用，充分了解其教学现状，通过改变传统教学模式，提高英语口语教学的重要性，努力创造英语学习情境，鼓励教学提高学生的口语表达信心，提高英语教师的综合素质，提高课堂效率。