对非法专业学生进行专业相关法律教育改革的几点思考

对于上述困难，笔者进行了思考，希望在短时间内难以改变现实的情况下，找到合适的解决办法，使非法专业学生的专业法律教育更加理想实用。

1、突出重点，不求面具

根据各专业的专业特点，重点教授一些高度相关的法律，而不是每个专业都使用一本教科书和一套教学方法。例如，市场营销专业可以重点学习合同法、企业法、竞争法；会计专业可以重点学习合同法、企业法、财税法、金融法等。当然，与各种职业相关的劳动法和劳动相关的政策法规应纳入教学范围。努力学习的法律不仅高度相关，而且有一定的深度，可以应用于实际工作中，解决遇到的问题。

2、强调实践而不是理论

传统的法律教育强调理论与实践相结合，总是从理论到实践再到理论。这个过程需要很多时间。当学时不能满足时，结果往往是学生无法理解理论，无法解决实际问题，影响学生的学习积极性，这也违背了课程的目的。因此，笔者认为，在对高职院校学生进行专业法律教育时，要大胆地把重点转移到实际问题上，以问题为导向，让学生在解决问题的同时总结法律的规定和规律。当解决的问题达到一定数量时，对法律的理解就达到了一定的水平。虽然分散不系统，但可以应对专业工作中的大部分问题。这也符合高职院校课程改革实践的发展方向。

3、培养兴趣和自学基础

除了用实际的问题教学方法让学生在有限的学时内获得最大的收获外，还可以培养学生的学习兴趣。兴趣是学习的动力，有兴趣才能有收获。根据相关专家的研究，如果一个人对某些知识或工作感兴趣，他可以充分发挥他所有的才能～90%，能长期保持兴奋和高效，不知疲倦。此外，虽然教学的重点是解决实际问题，但一些基本的法律概念和理论仍然应该作为教学的一部分。例如，代理的相关理论和法人人格理论将成为学生解决未来自学法律和实际工作问题的基础。这些基础是学生未来自我提升的前提，也是学生素质教育的一部分。

总之，对高职院校非法学专业学生专业相关法律教育改革的思考应以现实为基础，盲目对现实的不满既不能解决实际问题，又能降低教师的教育积极性和积极性。本课程应以使学生建立实际应用能力为目的进行改革。