简介：本文所指的专业法律课程并不是指法律基础课程，而是与各专业更相关、更有实际帮助的法律课程。虽然《思想道德培养与法律基础》仍然是必修课，但它被认为是道德培养的一部分，而与专业相关的法律课程是可有可无的。在高职院校，课程设置更倾向于专业操作和实践培训。一些文科专业仍开设少量与专业相关的法律课程，除了必要的法律基础外，科技专业几乎没有其他与专业相关的法律课程。许多系在课程改革中，遇到学时、学分等无法平衡，将随意删除法律课程学时，减少学分。本文无意批评现状，只考虑现状，努力在非法专业学生的专业法律教育中取得最理想的效果。

高等职业院校非法学专业专业法律教育的困境

1、重视不够

自2006年国家高职院校示范建设以来，为了区分高职院校和普通本科院校的办学特点，强调两者的非层次差异，但侧重点不同。在高职院校的课程设置中，越来越多的学时增加了操作课程，压缩甚至删除了包括专业法律课程在内的大量素质培养课程。对课程的不重视也来自学生。学生是否重视课程受学校课程安排的影响。一般来说，学生比限选课、选修课、考察课更重视必修课和考试课，学生的学习热情很难通过这些外部刺激来调动。

2、总学时少

更不用说没有专业法律课程的专业了，高职院校的一些文科专业仍然保留专业法律课程，如会计、营销、酒店管理等，总学时一般在60-80之间，如果法律学习是绝对不可能的，但现在相关教科书没有设计，仍以理论知识点为主线，使专业法律教育更加困难。学生很难理解，老师也很难教书。

3、学习不系统

许多专业的法律学习是基于一定的基本法律概念，但非法专业的学生显然没有这样的条件，例如：学习合同法，公司法应该有相关的民法概念作为基础。非法专业学生直接接触部门法，许多法律基本概念和概念不知道，学生学习更困难，容易厌倦学习。这对专业法律的教学提出了更大的挑战。