1. 体育院校人才培养现状

1.1 体育院校人才培养模式及现状

从目前的体育机制来看，我国体育院校的教育方式包括：高等院校和普通体育院校。高等体育院校是原国家总局下属的体育院校和地方体育院校；普通高校体育系包括师范和综合体育系。这些部门长期以来一直以不同类型的体育人才为目标，然后让体育人才发挥作用，承担着振兴中国体育事业的重大责任。近年来，在体育发展和素质教育的背景下，体育院校推出了一系列教育目标整改政策，深化素质教育，在此过程中积累了一定的经验和成果。然而，我们也应该看到，由于计划经济体制下教育理念和培训模式的长期影响，体育技术、知识、技能仍是体育学院的主导教学理念，无论是内容选择、课程配置、教学设计、实施、评价过程，主要是技术、知识体系教学，这也是现代体育学院有自己的优势，缺乏长期发展目标。

1.2 体育院校人才培养利弊人才培养利弊

1.2.1 高等体育院校人才培养利弊人才培养利弊

从高校人才培养优势来看，由于高校起步较早，在长期积累中具有丰富的教学经验，发展成为独特的办学优势，如成都体校武术、沈阳体校冰雪、武汉体校划船等，都是省市重点项目和学科。从设备、场地管理和建设的角度来看，高校形成了相对完整的管理方法和体系；在体育训练中，他们一般都有自己的教学方法、测试方法和方法，所以培养的体育人才比普通高校培养的人才更具竞争力。

同时，高校本身拥有高水平、强大的师资队伍。根据不完整的统计结果，我们了解到，直属国家总局的体育院校只有教师总数的35%左右，全职教师平均数在300人左右。所有高水平、强大的师资队伍都是各体育院校和学科研究的保障。

此外，高校还拥有相对完善的实验仪器和科研资料，为体育艺术复合型人才的培养创造了条件。

从目前高校专业开设情况来看，一般在6个专业左右，最多不超过10个，培养目标和具体规格和要求都是根据现有岗位确定的，严重缺乏对学生个性和人才需求的把握。从近年来高校就业率下降的原因来看，主要是学生就业领域狭窄，培养目标过于集中，也明显暴露了当今人才培养的缺陷。此外，由于许多高校缺乏综合教育教学环境，学生难以接受哲学、法律、历史、文学等人文社会科学的影响和感染，对学生的学术视野有明显影响，难以适应体育艺术复合人才的培养。

1.2.2 普通高校人才培养利弊培养利弊

目前，由于其他体育机构和强大的教学环境，普通体育机构不仅有强大的教学基础，而且教学水平相对较高的科技水平，以电子技术为所有发展的源泉，不缺乏哲学、法律、历史、文学等人文学科，具有良好的综合体系。从培养人才的角度来看，既有良好的理论基础，从教学实力的角度来看，普通高校明显优于高校，是培养体育艺术复合人才的有利条件。从普通高等体育机构的专业角度来看，具有独特的特点和风格，具有市场竞争条件。

从人才培养不足的角度来看，普通高校在师资、规模、办学等方面与高等体育院校有很大差异。受综合性高校自身特点的影响，体育院校的办学条件、地位和教师存在诸多缺陷。在师资不足、一师多用的情况下，难以深入研究领域，在技术上难以达到教学效果，最终影响复合型人才的培养。从人才培养的角度来看，由于缺乏良好的艺术环境和理论指导，普通高校培养的人才缺乏创新能力和科研力度，这也暴露了我国体育院校人才培养的不足。

1.3 人才培养不足

首先，在技能技术教学中，存在着不同程度的实践技术与理论脱节。在体育教学中，许多体育院校把实践技术放在第一位。在大量适应实践技术和理论技术单独考核的环境下，理论明显落后于实践技术，不仅难以提高学生的学习兴趣，而且容易出现轻理论、重技术的现象。其次，大多数体育院校都采用大四实习的方式，这使得很多问题在实习中难以解决，最终导致学习误解。此外，教师作为影响体育艺术复合型人才培养的关键，大多缺乏综合知识，难以胜任复合型人才培养模式，因此在教学环节和知识结构上存在诸多问题。

2. 体育院校复合型人才培养的关键

2.1 差异化分析

从体育产业的角度来看，它包括娱乐健身、体育竞赛、体育中介、体育培训、媒体、用品、旅游和信息服务市场。从体育产业管理者的角度来看，一般来说，体育艺术复合人才必须了解管理和管理。当然，不同的体育市场对人才有不同的需求。体育健身复合人才不仅要掌握系统知识，还要了解管理。目前，大多数健身房都是个人健身锻炼。在这个过程中，重点是如何说服客人成为会员，保护客户群体，而不是健身顾问掌握知识；因此，虽然体育健身市场上有很多健身项目，但除了硬件和设施的差异外，产品基本上属于同一质量，缺乏竞争力和吸引力。因此，在发展体育娱乐市场时，不仅要针对管理，还要从健身规律出发，使员工具有专业的健身方法和概念。

从体育比赛的角度来看，中国一直把篮球、足球、乒乓球、排球作为职业联赛的主体，然后辅以挑战表演。从体育表演市场的角度来看，仍然需要相对高端的复合人才，不仅需要掌握一定的项目特点，还需要了解公共关系、无形资产和市场营销。虽然目前的体育训练发展相对较快，项目种类繁多，但仍缺乏专项训练。鉴于这种情况，我们必须整合市场需求，开拓市场。

2.2 精准人才培养

从体育产业的角度来看，我国体育人才仍处于差异化状态。在人才培养方面，不仅要增加对行业本身的理解，还要对跨行业提出更多的要求，这也是体育艺术复合人才品牌化的具体要求。从体育院校人才培养对象的角度来看，面向中高层人才。因此，在体育专业人才培养中，必须注重准确性和专业培养；在加强管理、经济、法律专业教程的同时，注重完善国内体育产业，可在专业体育场所、体育经纪单位、娱乐部门进行高级管理。