中职计算机专业教学仍存在教学内容陈旧、教学理论与实践严重脱节、教学硬件设施投入不足等问题。因此，要注重培养学生的实践能力，完善计算机硬件设施，提高教师水平，创新教学方法，提高中职计算机专业的教学质量。

1. 中职计算机专业教学现状分析

我国中职计算机专业教学存在的问题主要体现在以下几个方面：一是中职计算机专业教学内容陈旧。目前，我国许多中等职业计算机专业的教学内容设置不合理，部分教师对教学内容重视不够，随意安排中等职业计算机专业的教学实验内容；二是中等职业计算机专业的教学理论与实践严重脱节。目前，许多中等职业学校在计算机专业教学中，更注重课堂理论知识教学，在一定程度上忽视了计算机实践教学，使中等职业学校计算机专业教学缺乏实践，导致学生对中等职业学校计算机专业教学理论知识认识不够深入，未能将相关计算机知识应用于实践，使学生理论知识与实践严重脱节，使学生计算机实践能力相对薄弱；第三，教学硬件设施投资不足。许多中等职业学校在计算机专业教学中，由于资金的影响，使学校在计算机硬件设施建设相对落后，不能满足许多新软件的安装和运行，加上学校缺乏后期计算机维护资金，导致中等职业学校计算机缺乏有效维护，直接影响中等职业学校的计算机教学实践。

2. 中职计算机专业学生就业方向

目前，中职计算机专业学生的就业方向主要包括以下几个方面：

2.1 网络设计与施工。网络设计与施工要求学生掌握网络设备的相关工作原理、初步组网技术和结构化布线技术。

2.2 网络营销。网络营销要求学生掌握网络软硬件的相关使用方法和环境，具备一定的营销能力，具体工作是网络商务营销。

2.3 网络维护。网络维护要求学生掌握网络系统的工作原理，掌握常见网络操作系统和网络设备的安装、配置和使用，掌握网络安全的基本知识。同时，学生应具备局域网和互联网的维护和管理能力。

2.4 网站建设。网站建设要求学生掌握静态网页和动态网页的制作技术、常用制作工具的使用、可视化网络数据库的编程方法和程序设计技巧，还要求学生掌握HTML/XML、PHP、Java、JSP、ASP、.NET和SQL Server等相关网站建设编程工具，其具体工作是网站规划建设、管理维护、动态主页开发等。