1 体育专业大学毕业生就业状况及问题分析

1.1体育教育专业大学毕业生就业状况

从近两年体育专业大学毕业生就业情况和用人单位提供的就业信息比较分析可以看出，随着人们泾济水平的提高和人们生活水平的提高，越来越多的人参加体育活动。越来越多的人把健身休闲作为新的消费热点和生活时尚，体育俱乐部、体育乐部、社区体育馆、大众健身房等体育场馆设施日益完善，体育专业毕业生社会需求较大，就业渠道较广，就业对口率较高。

由于机关事业单位人事制度改革，中小学体育教师由教育主管单位统一招聘，对毕业生的就业时间和需求有很大限制，体育教师专业大学毕业生的求职竞争更加激烈。然而，农村义务阶段学校教师特殊岗位计划等政策性就业渠道为体育毕业生创造了新的就业机会，缓解了体育毕业生的就业压力，扩大了体育毕业生的人才需求。

1.2体育专业大学毕业生就业问题分析

鉴于近两年毕业生就业情况，我将其影响因素总结如下：

1.2.1 毕业生选择少，信息少，就业渠道窄，

由于教育专业的毕业，大多数人选择当老师，选择上中小学，这减少了就业。此外，许多人选择进入企业、服务业、失业、自主创业等，因为他们找不到工作。此外，随着高校应届毕业生招生工作的不断发展，体育专业大学毕业生选择参军人数也有所增加，行政事业单位就业比例最低。此外，虽然还有研究生入学考试、自主创业、西部计划等就业方向，但选择仍然太少。

目前，我国高校就业市场大多建立在以学校为中心的小规模临时市场体系上。市场供求小，信息不足，体育专业信息不足。3.45%的毕业生通过熟人获取就业信息，11.74%通过人才市场，26.81%通过网上查询，50.42%的大学毕业生需要自己寻找信息。相比之下，大学毕业生在利用现代信息技术获取就业信息方面存在明显差异，体育毕业生能获得的信息较少。

1.2.2 就业单位地理位置的选择

目前，我国发展差异较大，特别是与东西部地区相比，各类体育硬件设施不到位。因此，体育专业大学毕业生毕业后大多选择在发达地区工作，导致这些地区人员相对饱和，无法解决体育专业大学生的就业问题。

1.2.3 大学体育的处境对体育专业毕业生就业的影响

虽然大多数体育毕业生会选择教育体系，但由于不喜欢选择中小学体育教师，毕业生只考虑高校工作、大城市和富裕地区，很少考虑经济欠发达地区需要人才，导致体育毕业生就业更加困难。

1.2.4 大多数就业单位的雇用要求

目前，大多数就业单位对知识和质量的要求相对较低，许多工作对工人的技能水平要求不高，普通劳动力可以任职，这在很大程度上影响了大学生的就业机会。就体育工作类型而言，越来越倾向于时尚体育、体育舞蹈、武术、篮球、健美操等热门专业，而其他体育专业的学生在同等条件下相对竞争力较小。用人单位在一定程度上降低了大多数体育教育专业大学毕业生的就业率。

1.2.5 体育专业大学毕业生对就业政策的了解

大多数体育专业大学毕业生对我国目前的就业政策了解不多；由于对就业政策认识不足，就业盲目性增加。

1.2.6 体育专业大学毕业生就业期望偏高

受社会制度的影响，大多数体育毕业生的父母仍然希望他们选择在体制内工作。例如，政府机关、垄断行业、公共机构和国有企业。因为，一般来说，这些部门和行业的就业稳定性相对较高，收入相对稳定，也有利于个人发展，因此成为大多数大学生的首选。相反，选择体制外的大学生就业相对较少，

1.2.7 体育教育专业毕业生文化素质缺陷

由于体育专业的限制，本专业毕业生的文化知识相对较差，由于长期致力于体育训练、技能、理论等相关学习，文化素质大大降低，缺乏与其他专业知识的接触和学习。在这种情况下，即使面前有更多的工作机会，也无法把握，因为缺乏相应的专业知识和能力来承担这项工作。例如：公务员考试和其他公共招聘考试。体育专业的大学毕业生相当困难，文化素质的局限性也是该专业毕业生就业选择的主要影响因素。

2 对策和建议

2.1建立健全体育教育大学毕业生就业市场服务体系，完善人才培养模式　　高校要积极调整不适合社会主义市场经济的专业和课程，坚持以市场人才需求为导向设置体育专业，多开设热门体育专业，坚决切断不切实际专业，以就业为导向调整专业课程，逐步走向根据社会需要设置体育专业、根据社会需求设置培养方向的道路，增强本专业毕业生的岗位适应性。让学生学会有用。

特别是在当前体育产业化浪潮中，高校可以根据社会需要及时培养部分体育管理人才和体育经纪人，增加体育管理方向、时尚体育、体育舞蹈和体育经济人才培养方向，引导体育专业学生以体育为基础，努力学习各种文化知识，扩大知识，提高核心竞争力，满足职业发展需要，完善人才培养模式。

2.2拓展工作思路，创新体育专业大学生就业指导方法

开阔视野，拓展大学生就业指导方式，逐步实现大学生就业指导的全面和社会化，形成政府、大学、雇主、家庭和学生共同参与的互动工作模式。

学校要加强对学生的就业指导，利用手机、微信等现有科技资源，qq、微博等。，为学生提供广泛的就业信息，与大学生沟通，及时了解他们在求职中遇到的问题，鼓励他们找到自己的解决方案，以便在未来的工作中独立面对问题，实现自己的价值。学校应根据毕业生和用人单位的需要，建立良好的信息服务体系，提供个性化、深入的信息服务，为学生、学校、学生和用人单位建立畅通、直接的沟通渠道。

加强大学生创新创业培训，通过自主创业为大学生提供社会实践培训机会和兼职就业平台，全面提高大学生综合素质，改善大学生“就业困难”的就业现状。

2.3思想教育指导，引导本专业毕业生明确职业发展方向

体育毕业生教育是学校政治思想教育的重要组成部分，直接关系到高校和谐稳定的大局。高校要坚持以学生为本，充分发挥思想政治教育的主导作用，宣传就业形势和政策，鼓励毕业生树立正确的人生观和价值观，调整就业心态，调整就业期望，准确定位，明确职业发展方向。结合实际，提高大学生的学习能力、实践能力、系统思维研究能力、团队合作能力和沟通能力。帮助学生发现和发展自己的兴趣、潜力和特长。提高大学生发现、分析和解决实际问题的能力。