在素质教育下，中等职业学校学生管理对策

1.完善学校管理制度和方法，提高管理水平

在素质教育的背景下，学校管理者需要改变管理理念和方法，实施更有效的管理手段和政策。在这一要求下，学校管理者应从学校的实际出发，从全局出发，充分认识到学校管理的不足，开展有针对性的管理工作。同时，他们还可以借鉴其他学校优秀的管理经验和方法，探索更适合学校的管理模式。同时，在管理的同时，要充分调查学生和教师的意见和建议，加强管理制度的配合，帮助更好地实施管理制度。此外，还可以建立相关的奖励制度，对管理工作做得好的集体和个人给予适当的奖励，从而提高政策执行的积极性。

2.加强学生素质教育，提高学生思想道德水平

在素质教育下，要加强对学生的管理，就要提高学生的思想道德水平和科学文化水平，更加注重德育。许多中等职业学校的学生在完成学校生活后投入到社会工作中。因此，针对这一特点，除了培养中等职业学校学生必要的工作技能外，还要进行职业道德素质培养和道德教育，使每个学生都能正确掌握社会行为准则和人际交往准则，使学生更好地融入社会工作。要提高学生的思想道德水平，不仅要进行必要的礼仪和公德教育，还要进行职业道德的培养。在这个过程中，教师首先要言行一致，改变一贯的说教方式，让学生真正灵活地认识到职业道德素质的重要性。例如，它可以鼓励学生参与更多的社会实践，不仅可以锻炼他们的专业技能，还可以锻炼他们的人际交往能力，使他们全面发展。

3.转变教育观念，更新教育观念

在素质教育时代的背景下，学校管理要转变原有的教育观念，更新教育观念，就要从学生的角度管理学生的问题。首先，要树立以学生为中心的管理理念，真正从学生的实际出发，了解学生在学习和生活中的问题，及时为学生解决问题，建立学生对学校的信任，帮助学校管理的实现。其次，学校在制定规章制度时要充分调查，制定有利于学生和教师的管理规定，使管理变为服务，使学生管理不再是简单的硬管理，而是软行为规范，使学生管理更容易实施。在管理学生的同时，要充分重视学生个人主观能动性的发挥，充分尊重学生的思想、个性、个性和兴趣，因材施教，不抑制学生的全面发展和良好的个性发展。此外，要改变师生关系，加强师生沟通，建立良好的师生关系，使学生信任和依赖教师，有效促进学生管理。

结语

总之，管理者在管理中等职业学校学生时，应不断改变管理理念，更新管理理念，在尊重学生的基础上工作，根据教师、学生和学校制定管理制度，提高管理合作。教师应与学生建立和谐的师生关系，促进学生管理。只有积极配合各方面，才能真正提高中等职业学校学生的管理水平，提高学生的素质。