自2007年以来，为实现“不让学生因家庭困难而辍学”的目标，中国建立健全学生资助制度，制定各教育阶段家庭经济困难学生资助政策，为家庭困难学生享受公平教育提供政策保障，实现各教育阶段学生资助制度的全覆盖。“十二五”期间，党中央、国务院高度重视学生资助工作，把学生资助工作作为惠民工程，增加资助资金投入，确保每个家庭困难学生不因家庭经济困难而辍学，享受公平教育。“十三五”期间，党中央、国务院从战略目标上高度重视学生资助工作，提出了“家庭经济困难学生资助全覆盖”的发展战略。

目前，南宁市学生资助政策体系已全面覆盖。即市、县（区）覆盖情况：幼儿园1933所，义务教育学校1733所，高中68所，中等职业学校29所，卫生学校1所，技术学校1所。除技术学校学生资助团队10人外，各学校学生资助团队大致由政治教育或教育事务1人、学校资助办公室主任V政治教育办公室主任或副主任W1人、学校领导1人组成。负责学校资助具体工作的人员大多为政治教育或教育事务。这些人员大多是兼职人员，学历低，对国家资助政策了解不够深入，缺乏统计、经济、财务、档案管理、法律等方面的专业理论知识。而且，学生资助工作覆盖面大，工作量特别辛苦，但没有得到学校领导的认可，工作主动性不够，团队流动性不稳定。这些问题的存在使得全市培训任务十分艰巨。

学生资助工作战略地位的确定，对教育行业学生资助干部职工的教育培训提出了更高的要求，是一个新的挑战。因此，本文以南宁市学生资助业务培训为例，结合南宁市中小学学生资助业务培训的发展情况进行分析研究，寻找学生资助干部职工教育培训有效性的科学方法和措施，与同行免费，为大家提供培训经验参考。

1、学生资助干部职工教育培训的意义

学生资助是一项惠民教育工程，直接关系到我国教育的可持续健康发展和学校乃至社会的稳定。学生资助的战略地位的确定决定了学生资助干部职工教育培训的重要地位和作用，体现在以下几个方面:

?v一学生资助干部职工教育培训与学生资助教育惠民工程密切相关

培训质量直接关系到党、政府和政府的威望和人心。因此，要从“战略高度”培养学生资助干部职工，认识学生资助教育培训的重要性，提高思想认识，更新观念，树立良好的自我形象，做好学生资助教育惠民工程，促进学生资助干部职工教育培训的发展。

（二）学生资助干部职工教育培训与学生资助干部职工个性发展密切相关

培训是南宁市制定学生资助人力资源管理的重要组织部分。树立人才培养理念，储备学生资助管理骨干人才，稳定工作队伍，引导学生资助干部职工个性发展，直接关系到“十三五”和“家庭经济困难学生资助全覆盖”推进资助战略目标的实现。因此，必须建立培训激励机制，营造干部职工培训学习氛围，促进全员培训，增强干部职工学习动力，促进干部职工在教育培训中不断学习，积极提高自己，提高思想水平和工作能力，进而提高干部职工个性发展。

（3）学生资助干部职工教育培训与南宁市学生资助发展密切相关

事业的稳定发展离不开团队发展和建设的培养。因此，要从“战略管理”理念的角度加强团队凝聚力的培养，建设综合素质较高的干部职工队伍，确保干部职工队伍满足南宁市学生资助事业发展的需要，提高南宁市学生资助管理能力，促进更好的发展。

二、干部职工教育培训效果

南宁市学生管理办公室在干部职工教育培训工作中，以推进学生资助工作基本规范为重点，确定主要培训内容。通过五年干部职工教育培训的规划和实施，实现了学生资助业务培训的系统化、精准化的培训内容和多样化的培训方法“三个现代化”的教育培训，提高了全市学生资助干部职工的综合素质和政策理论水平，提高了学生资助干部职工的政策执行力和工作能力，确保了年度任务的高效高质量完成，促进了全市学生资助工作的“精准化”，为实现“十三五”期间南宁市“家庭经济困难学生资助全覆盖”的发展战略储备了学生资助管理人才，促进了学生资助工作的科学发展。

三、结语

干部职工教育培训是学生资助工作的重要组成部分，也是干部职工终身教育的过程。南宁市学生管理办公室实施的互动式教育培训方法，灵活多样，突出了培训效果。今后，我们将社会主义核心价值观融入学生资助干部职工教育培训全过程，增强学生资助战略意识，培养学生资助干部职工的“战略管理”理念，实现培训效益最大的战略投资，稳定学生资助工作队伍，储备学生资助管理人才。建立更加科学的干部职工教育培训评价体系，为南宁市学生资助干部职工教育培训做出最大贡献。