就职学校教学资源资源开发利用的主要措施

就职学校的教学资源和资源应以就职教育为牵引力。要在顶层进行总体规划，完善机制，贴近实际需要，丰富信息资源，不断提高信息的有效利用率。

（1）完善管理模式，实施总体规划。一方面，开设全面负责信息化工作的专职校级领导职位和常设机构，对就职教育信息需求进行全面、全面的论证研究。专职人员对全校信息资源进行总体规划和统一管理，防止资源重复建设、不能充分共享、存在安全隐患等问题。同时，从系统整体上分析信息资源，紧紧围绕就职教育的实际需要，以提高学生素质为核心，以增强岗位应用为目的，以全面提高就业能力为基准，逐步改变当前信息管理体系，为信息化工作的全局性和战略地位提供切实可行的保障体系。另一方面，在积极探索运营信息资源开发应用管理机制，建立健全信息管理体系的同时，逐步实现高校教育数字化管理的专业化和标准化。学校信息化的总体规划和统一管理前景发展，实现网络基础设施设计、校园网络建设和校园网络资源信息应用，注重“以学生为核心”的教育理念，突出岗位实践，加强军队工作实践信息。总体规划学校管理信息系统建设，领导信息资源管理与开发。

(2)紧贴就业需求，丰富信息资源。一方面，加强就业教学需求分析，按照“丰富理论、增强能力、提高素质、胜任岗位”的思路开发信息资源。努力适应高科技战争的需要和武器装备的发展变化，迅速将军事领域的新知识、新技术、新装备、新战术、军事斗争准备探索的最新成果、军事战术改革的新成果纳入就职教学资源资源，不断丰富新理论、新知识、新技术，反映教学信息的实用性、实用性、前沿性和完整性，通过研究、干部交流、军队就业，了解军队装备、技术现状和岗位需求，总结成有序可用的数据信息。建立毕业跟踪制度，积极联系毕业生部队，掌握部队对学生满意度和就业需求的信息反馈，为改善教学工作提供强有力的信息支持，全面加强信息资源的可用性和目的性。另一方面，建设各类教学资源资源数据库。就职教育教学数据库除了与其他教育学校建立共同的基础数据库外，如教学管理数据库、教师教学状况数据库、评价数据库、科研状况数据库、论文数据库等，还应建立学生技能结构数据库、教师技能教学能力数据库、学生就业能力评价数据库等就业教育所需的特色数据库。同时，对新生进行讨论、问卷等调查活动，掌握军队的理解和理解水平，以及通过早期学习的能力，当前一线部队急需专业、岗位知识等，将信息汇总成数据，建立基本数据表，丰富学生基本数据库。

(3)注重技术更新，提高利用效率。一方面要积极引进先进科技成果，充分借鉴民用信息技术，为自己使用，处理信息资源开发应用中技术不足的问题。同时，完善信息人才培养机制，通过学校培训、组织培训等方式培养一批信息资源开发应用管理人才和专业人才，为信息资源的开发应用提供人才和智力支持。另一方面，提高信息资源的有效利用效率，开展教学资源服务创新研究，建立学院领导、培训部门、许多教师、教学管理干部、学生等不同服务对象的服务机制，重视服务项目和功能的创新。注重信息资源与就业教学的相关性，克服过去可用性和目的性的不足，从内容、服务机制、技术手段等方面提高就业教育信息资源保障的便利性。在不断创新技术的基础上，突出信息资源的和谐可用性，为全面完善就业教育提供及时、可用、实用、易用、有效的信息资源。