中等职业学校艺术教育在塑造学生的审美观念、兴趣爱好和精神核心方面发挥着积极的作用。然而，长期以来，中等职业学校艺术教育一直忽视了对学生情感的培养，教师的教学主动性不够，学生的学习兴趣较低，精神核心极度缺乏。因此，中等职业学校艺术教育应充分发挥情感教育的意义，提高学生的道德素质和情感认知，更好地服务于当地社会文化和经济发展的需要。

中职艺术教育情感教育的价值意义

1. 提高学生的学习热情，提高学生的思维能力

青春期的中等职业学校学生的情绪正在发生巨大的变化。与其他学科相比，艺术学科更应注重培养学生在学习内容中的精神内涵思维能力，帮助学生形成正确的审美价值观、人生观和世界观。因此，情感教育在中等职业学校艺术教育课堂中的应用可以在教学中发挥一定的帮助作用。

2. 营造良好的学习氛围，促进学生建立和谐的人际关系。

在中等职业学校艺术情感教育中，利用传达美好情感的作品来影响学生的心，引起学生的情感共鸣，是促进师生情感互动的有效途径。教师以平等的态度对待学生，及时激励学生，用真诚的情感引导学生，尊重学生的个性和思想，促进师生友好和谐共处，提高学生的人际交往能力。

3. 提高学生审美观念，培养学生人文内涵

艺术教育不仅要提高学生的绘画技能，还要提高学生的人文内涵，让学生学会在丰富多彩的绘画知识中逐步提炼自己的个性信息。情感教育有利于影响学生的内心，提高学生欣赏高尚道德和真诚情感的能力。中等职业学校的艺术教科书包含了大量包含人类真实、善良和美丽的美丽画面，是教师进行情感教育的常用工具，也是培养学生人文内涵的重要工具。

4. 提高学生人格魅力，提高个人素质

实施情感教育可以增强一些学生对团体活动的认同感，改变他们对学校团体活动视而不见、对教师和学生漠不关心的情绪缺失。虽然这些现象与学生的个人综合素质有关，但如果学生对他人、国家、自己有足够的责任感，在一定程度上也表明学生的价值取向、世界观和人生观是积极的，可以看出，在中等职业教育课堂教学过程中，情感教育对学生的个人、家庭甚至当地社会都有一定的积极影响。