引言

目前，我国改革已进入关键时期和深水区，各项事业都面临着新的形势和任务。教育工会的工作也面临着前所未有的新挑战。《中共中央关于加强和改进党的工作的建议》明确指出，“改革创新是群众工作发展和进步的取之不尽的动力。各级群众组织要把握时代脉搏，融入社会发展变革，不断推进群众工作的理论创新、实践创新和制度创新”。这为新形势下教育工会的工作指明了方向。各级教育工会要紧密结合教育改革创新发展转型发展的现实，不断探索创新工作的新思路、新途径、新亮点，使工会工作达到思想解惑、精神消遣、文化解渴、心理解压的新要求，增强教育工会工作的目的性、及时性和吸引力。

新形势下教育工会工作面临的新挑战

1. 学校人事制度改革日益深化

随着绩效工资的全面实施和人事分配制度改革的不断深化，不仅为学校的劳动和人事关系注入了生机和活力，也使得工会工作面临着越来越多的挑战。首先，在引入新的人事代理机制后，教师的利益关系呈现出新的局面，不同群体之间的利益关系发生了重大调整，劳动关系更加复杂，非员工的福利待遇远低于员工，工会的权利保护任务更加繁重。第二，学校的就业形式多样化后，教师不再是“金饭碗”。在当前劳动力市场供过于求的背景下，教师在劳动关系中处于弱势

2. 教职工民主意识日益增强

随着教育的快速发展，教师的教育水平和职称水平得到了显著提高，其管理能力、参政理念和水平得到了进一步提高。随着办学规模的不断扩大和民主决策的加快，教职工参与管理和决策的机会越来越多，民主意识越来越强。随着社会的进步和人民素质的全面提高，整个社会的民主氛围和观念越来越强烈，教师参与管理和决策的概念和权利保护的概念也随之提高。工会对参与民主决策和权利保护有更高的要求。

3. 加深学校腐败和不公对教职工的影响

随着改革开放的深入，学校不再是“净土”，近年来学校招生、物流、基础设施、科研项目腐败案件频繁，党员干部违法纪律现象，对教师影响极其恶劣，教师对学校教学高尚理解薄弱，要求减少，教师效果减弱。这使得工会更难参与教职工的思想政治工作，加强教师道德教育。

4. 教师心理压力越来越大

人事分配制度的改革打破了“大锅饭”，引入了竞争机制和考核机制，不仅提高了效率，而且给许多教师带来了巨大的压力。特别是团队庞大的青年教师，收入低，生活负担重，文凭、职称、科研要求高，任务繁重，问题越来越多。因此，近年来，心理问题已成为教师队伍建设中不可忽视的问题。加强对教师特别是青年教师的关心和指导，已成为学校工会面前的一项实际任务。