环境艺术设计（以下简称环境艺术）属于艺术专业。其内容主要包括环境美化、建筑景观设计、人类食品、服装、住房、交通设计、各种现代设备和各种体育设施的设计。环境艺术设计非常专业，主要包括室内设计和室外环境设计。环境艺术设计作为一门新兴专业，在设计教育实践中面临诸多困难，相关人员需要加强重视，继续有效改进。

环境艺术设计教育存在的问题

在中国，环境艺术设计自20世纪80年代以来，经过30年的发展，为环境质量的提高、社会发展和城市建设做出了重要贡献。设计教育在中国还不成熟，因此环境艺术设计教育仍存在很大的问题。经过分析和讨论，主要有以下几个方面：

（1）教育资金供应不足

教育资金短缺导致环境艺术设计教育发展不佳。我国设计教育还不成熟，学校对设计教育的重视程度远低于其他教育，花费的时间和精力也很少。学校对设计教育的轻视尤其体现在理论知识的教学上。设计专业的学习需要来自实践。创新的思维能力和动手操作能力极其重要。

（2）实践机会太少

目前，我国设计教育的发展还不够成熟，导致教育资金供应不足。同时，由于学校对学生安全问题的重视，为了防止事故的发生，减少了学生外出实践的机会。环境艺术设计只是一个强调实践的专业，学生需要更多的机会外出观看和素描。正因为如此，学生们缺乏开阔视野和创造新想法的机会。

（3）传统教育模式的限制

由于设计教育尚不成熟，在环境艺术设计教育中，旧的教学模式也影响了课程的顺利发展。环境艺术设计主要以市场为导向，注重学生的长远发展。旧的教学方法导致学生缺乏艺术影响、缺乏人文素养和出去实践的机会。为了更有效地发展环境艺术设计，需要提高学生的艺术影响力和人文素养。