在当今社会，无论是企业、学校还是大、中、小单位，都必须使用计算机作为办公室的主要工具。计算机已经悄悄地进入了我们的生活，使我们无法脱离计算机的存在。与传统计算机技术相比，计算机教育技术强调，在注重计算机专业知识和技能教学的同时，必须加强计算机教育思想和计算机应用意识的培养、职业道德的影响、社会责任感和行业规范的灌输，培养从业人员或操作用户良好的计算机意识，如紧密跟踪计算机前沿技术，及时广泛应用计算机技术，确保计算机网络的高效运行和信息资源共享，遵守行业法律法规，防止计算机犯罪等，从全面的角度扩大计算机教育范围。加强全面的计算机文化教育势在必行，这不仅是计算机专业教学改革的迫切需要，也是培养高素质人才的客观要求。

1.计算机教育技术的重要性

1.1计算机教育技术的经济放益作用

计算机教育技术在教育领域发挥着重要作用，计算机教育技术的魅力；提高教育质量，利用先进的教学方；利用先进的技术方法为教育服务，通过课程教育的课程开发和学习资源的利用。学习课程的有效设计和有计划的教学可以扩大教育规模。学习者可以充分利用网络技术的资源，节省购买印刷书籍的资金。同样，利用网络技术，他们可以在没有老师教的情况下随时学习，也节省了受教育者的学习时间，让受教育者在没有老师白勺的情况下更好地自学，扩大教学范围和教学空间。

1.2计算机教育技术可以为学者创造更好的教育环境

计算机教育技术充分发挥了计算机网络技术全球化的优势，利用计算机存量大的优势，为受教育者提供超丰富的学习资料和各种丰富多彩的图片。通过计算机，他们可以在网上进行信息交流、学习和讨论，有利于资源共享。它为学生提供了广阔的学习空间。多媒体丰富的声图功能应用于教学中，比简单的教师课堂只使用黑板的教学方法更具吸引力。计算机教育技术的多样化大大提高了学生的自学效果，为学生创造了一个新的学习平台。

2.计算机教育存在的问题

2.1缺乏全面实施计算机文化教育的强烈意识

目前，计算机领域的许多事件，如“黑客”攻击、信息盗窃、计算机病毒泛滥等，有些是集体行为（如敌对国家、竞争对手等）。，有些是个人行为，这些人是计算机大师，计算机“怪物”，他们使用优秀的计算机技术犯罪，造成巨大的社会危害，根本原因是缺乏良好、负责任的计算机文化培养。因此，高校计算机教育必须建立强烈的综合教育意识，重视对学生进行全面、系统的计算机文化教育。在实际教学过程中，往往有意或无意地忽视这个问题，只注重知识和技能传输，而忽视计算机文化培养教育，使高校计算机文化教育出现“硬、软”现象，未能真正发挥计算机文化教育的社会功能，影响人才综合素质的提高。

2.2缺乏使用以计算机为核心的信息技术手段的能力

以计算机为核心的现代信息技术对高校教育发展的影响是不可估量的，已成为现代教育技术发展的重点和主要方向。目前，大多数高校都建立了校园网络、多媒体教室和网络教室，各单位也配备了一定数量的计算机。然而，相当一部分高校教师在教学过程中没有充分发挥以计算机为核心的现代教育技术手段的作用，或者停留在黑板和粉笔、教科书和教学计划的水平上。重要原因是高校教师缺乏使用以计算机为核心的现代信息技术辅助教学的能力。主要表现为缺乏必要的知识和技能储备，无法熟练运用以计算机为核心的现代信息技术获取信息，丰富教学内容，改进教学方法和手段，怕使用不当降低教学效果，导致教师无法充分利用先进的信息技术。

2.3缺乏先进的新技术发展理念

随着计算机等高新技术群体的快速发展，网络技术、数字通信技术、多媒体技术、模拟仿真技术等以计算机为核心的现代信息技术已广泛应用于国民经济的各个领域，对高校学生的计算机文化素质提出了很高的要求，在高科技条件下难以承担经济建设的重任。然而，由于长期受传统教育理念的束缚，缺乏先进的新技术发展理念，不仅影响了以计算机为核心的信息技术在教学中的广泛应用，而且不能更敏锐地把握高科技的发展，也影响了计算机教育本身的发展。主要表现为缺乏接受新技术的积极态度，导致使用新信息技术的能力滞后于计算机技术的发展。因此，计算机教育缺乏理论修养，新信息技术在自身学科领域的应用意识不强，如何最大限度地发挥计算机“辅助”教学的能力不足。这些将直接影响高校现代教育技术的广泛应用，影响高校教育教学质量的提高，不利于培养适应现代信息技术发展的高素质人才。

3.计算机教育技术的发展方向

3.1计算机教育技术的多媒体化

“多媒体”不是各种媒体的简单集合，而是以计算机为中心，将处理各种媒体信息的技术集成在一起。它是各种技术的综合，用于扩展人与计算机的互动。直到20世纪90年代初，人机交互仍然主要是通过基于文本或简单图形的界面来实现的，这是枯燥和单调的。多媒体技术为人机之间的信息交流提供了新的手段，包括：高保真度的声音、图像、二维和三维动画，甚至活动图像。近年来，70%-80%的国际期刊或国际学术会议发表的关于教育技术的论文都与多媒体有关。多媒体教育的应用正迅速成为教育技术的主流技术。换句话说，国际教育技术正在迅速走向多媒体。

3.2计算机教育技术多媒体下劫勺应用方向

在教学中，利用多媒体创造一些戏剧场景，有利于营造良好的课堂氛围，提高学习兴趣和积极胜利，激发学生的自主学习能力。多媒体技术在教育中的应用确实能给受教育者带来很多好处。多媒体技术已广泛应用于教育领域。多媒体技术不仅将文字与图片结合起来，还将影视与声音结合起来，达到“文字与图片、声音并茂”的效果，便于教育者接受和理解。

4.结束语

教育技术专业人才的培养是促进教育技术学科建设的重要方面，也是衡量教育技术学科的标准。计算机教育是宏观意义上反映的一种概念，使计算机技术必须朝着实用性和智能化的方向发展。目前，我国教育技术发展的热点集中在课件开发、多媒体教育应用、网络教育应用和计算机教育四个方面，各方面的发展对我国教育技术的发展具有重要意义，但只有四个方面同时协调发展，才能促进我国教育技术的全面快速发展，更好地服务于下个世纪的教育。