感恩是指感谢他人对自己的善良。感恩是一种不可或缺的美德，也是学生学会做人的起点。“鸦有反馈的意义，羊有跪乳的意义。”在中国古代，有一种生活美德，“被滴水的善良报答”。如果一个人有一颗感恩的心，他就会成为一个负责任的人。如果一个人有一颗感恩的心，他就能真正懂得孝顺父母，理解帮助过他的人，也会主动帮助别人，严于律己，宽以待人。但是，一个不懂得感恩的人很难被身边的人接受；一个不懂得感恩的国家是一个没有希望的国家。感恩作为中华民族的传统美德，已经成为中国传统文化的基本道德准则。然而，中职学生缺乏感恩意识是一种普遍现象。在开展德育的过程中，中职学校要把感恩教育纳入其中，通过感恩教育培养学生健全的人格，提高学生的精神境界。

1中职生缺乏感恩意识的表现

目前，中等职业学校学生缺乏感恩意识的表现是多方面的。例如，许多学生在家里对父母的感情很弱，很少与父母交谈。当他们到达学校时，他们不会主动联系他们，而不是向父母索要生活费用。在学校里，在处理人际关系时，他们会感到冷漠、自私、老练和不负责任。他们自然会接受别人的帮助。当学生遇到困难时，他们不愿意伸出援助之手。轮到他们值班了。他们不想擦黑板和打扫卫生。一些学生在看到老师时不打招呼，一些学生恶意拖欠学费。一旦他们得到国家助学金，他们就不会使用

2中职生缺乏感恩意识的原因

2.1社会原因

一方面，由于中国经济的快速发展，人民生活水平得到了提高；另一方面，由于国家实施了计划生育政策，许多中等职业学校的学生都是独生子女，他们中的大多数人从小就受到了太多的爱和关注。许多中等职业学校的学生在舒适的环境中长大。与他们的父母不同，他们从小就必须做农活或家务。没有饥饿，自然不知道食物的价值；没有经历过寒冷，自然不知道温暖的价值；没有挫折和失败，你就不知道成功的美丽。缺乏负面经验，你往往不知道幸福，也不知道“恩典”

2.2家庭原因

家庭是人生中的第一所学校，父母对孩子的心理、性格和个性的影响是最直接的，父母的言行对孩子良好的思想品质和习惯的形成起着重要的作用。中国父母的爱是伟大和无私的。许多父母为孩子付出了很多，几乎安排了孩子除了学习之外的一切，从不要求回报。随着时间的推移，孩子们只知道要求，不知道他们对家庭和社会的责任和义务，自然不知道如何回报。与此同时，一些父母忽视了孩子的道德教育，不知道如何教育孩子，家庭对孩子的教育有这样或那样的误解。例如，有些父母宠坏孩子，溺爱孩子，服从孩子，导致孩子被宠坏，只有自尊；有些父母只关心孩子的学习成绩，一切都围绕着“智慧”，忽视了对孩子最基本的道德和感恩教育。有些父母自己不知道如何感激，甚至虐待他们的父母，为孩子树立了一个非常糟糕的榜样。

中职学校如何开展感恩教育

3.1领导重视感恩教育，系统安排感恩教育

一个人的感恩意识不是与生俱来的，需要后天的培养。感恩教育是教育者运用一定的教育方法，有目的、有步骤地实施感恩、感恩、感恩、感恩、感恩的人文教育。感恩教育包括三个层次:一是认知层次，认知和理解自己获得的恩惠和便利，从内心产生认可；第二，情感层次，在认知的基础上，产生一种快乐、温暖、快乐的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，一种回报恩情的感恩意味着感谢别人对自己的恩情。

3.2营造和谐的校园氛围

马克思曾经指出：“人们创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境是一种无声的教育，对学生起着难以察觉的作用。只有将刚性的制度化管理与灵活的人文管理相结合，才能营造一种尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的校园和谐氛围。建立良好的师生关系和学生关系是创建和谐校园的重要组成部分，也是学生健康成长的重要保障。在与学生的交流中，教师应该热爱学生，理解学生，尊重学生，宽容平等地对待学生。由于每个学生的生活经历、爱好和个性的差异，他们在与人打交道时有不同的方式和习惯，这往往会产生摩擦。如果他们不注意指导，就很容易引起冲突，甚至打架。