一、网络艺术设计教育的发展

2015年，李克强总理在《政府工作报告》中提出制定“互联网+”行动计划后，互联网+成为社会关注的焦点，各行各业也紧跟热点，寻求如何与互联网+相结合，实现创新和可持续发展。2018年3月5日，李克强总理在第十三届全国人民代表大会第一次会议上作了《政府工作报告》，提到“在医疗、养老、教育、文化、体育等领域推广“互联网+”[1]。正是在这种有利的背景下，互联网+为许多领域注入了前所未有的新鲜血液，尤其是在教育行业。各种类型的在线教育帮助人们足不出户就能学习和提高各个方面。

网络艺术设计教育作为一种在线教育，主要是指通过互联网、机构或个人提供的在线艺术设计教育平台，主要涉及景观设计、室内设计、平面设计、动画设计、服装设计等。本文对在线艺术设计教育的研究主要是指我国非学术继续教育阶段的教育。

与对学科教育和成绩提高的热烈关注不同，在线艺术设计教育领域仍然缺乏相对大型和成熟的教育机构。美国在线课程的艺术课程资源最丰富，但数量也有限，很少有课程可以支持学生的深度学习。[2]这也是中国在线艺术设计教育的现状。在线艺术设计教育的高质量资源，包括教师和课程，都非常稀缺。

二、反思网络艺术设计教育的现状

（1）课程质量与师资水平参差不齐

目前，在线艺术设计教育课程更多的是由小型机构和设计师个人提供的，教学质量和教师水平难以保证。当然，也有很多具有工作实力和丰富理论基础的设计师。他们不仅能准确把握行业发展趋势，还能根据学生情况匹配合适的教学课程。学生不仅可以学习实用技能，还可以提高设计思维。相反，许多机构和个人资格较浅，没有达到教学资格，许多学生在完成课程后没有得到实质性的改进。许多教师根据自己的经验进行教学，对行业缺乏整体把握。这些经验教学有很强的局限性或过时，使学生不能很好地应用于实际工作。

（2）缺乏对学生理论的培养

理论是学科长期发展的基础，学生缺乏理论学习。虽然似乎解决了学生的迫切需求，但实际上不利于学生的长远发展，这往往导致设计作品陷入刻板印象，缺乏创造力。很多机构要求学生更快上手，尽快投入工作，重点教授学生工具知识，比如软件的操作和应用。把“软件”等同于成为一名设计师。这无疑是本末倒置，所以不能帮助学生长期发展。工具只是完成设计的手段，好的设计在使用软件之前就已经在脑海中呈现出来了。虽然设计强调创意，但创意不是随意的，任何创意都离不开科学原理。就像平面设计一样，无论你的文案有多精彩，有多有创意，如果你的色彩搭配和构图不协调或者不符合消费心理，不能带来商业价值，那么这也将是一个失败的案例。理论学习不仅包括设计理论，还包括相关的营销和心理学知识。因为艺术设计不是纯粹的艺术，具有商业价值就是它的本质。

（3）缺乏对学生创新思维的培养

目前，在线艺术设计教育课程更多地涉及工具和技术知识。一方面，这方面的教学可以看到即时的结果；另一方面，它也可以解决学生的具体问题。当然，这并不是说这样的教学不好，有些学生确实有这样的学习需求。然而，这些课程的出现加剧了在线艺术设计教育的技术主义风格。许多学生注重即时直接的学习效果，而忽视了创造力和创新思维的锻炼和培养，这是设计行业从业者的核心竞争力。

（4）缺乏有效的课程评价和反馈

艺术设计是一个非常实用的领域，需要我们在以后的实践中不断测试。然而，在线艺术设计教育缺乏这样一种机制，以后检查学生的学习情况，学生的学习情况无法得到反馈。没有评价和反馈，学习效果难以评价。这不利于在线艺术设计教育平台的不断改进，也不利于学生的学习和改进。

（5）缺乏良好的监督机制

目前，在线艺术设计教育更多的是由一个或几个行业的从业者自发开放的。虽然这使得优秀的设计师成为教师，帮助他人提高专业技能，在一定程度上丰富了教育资源，但一方面也导致一些没有教学资格的人涌入。这不仅是对教师水平的权威认可，而且对学费和教学质量也没有标准化的管理。许多学生经常花很多钱，没有学到实质性的东西。行业的有序发展不仅需要适者生存的竞争机制，还需要适当的监督和规范。

三、对网络艺术设计教育发展的建议

（1）建立健全网络艺术设计教育监督机制

为了保证在线艺术设计教育的长期稳定发展，有必要在教育平台和学生之间建立第三方监督机构。第三方监督机构可以是政府监督，也可以是建立类似设计师联盟的专业监督平台。一方面，在这些在线艺术教育平台建立和招生前，对其教学资格进行调查；另一方面，在这些平台的运行过程中，监督其教育质量学费的收取。

（2）课程内容应以理论为基础，以市场为导向，以创新为核心

网络艺术设计教育的课程设置和教学要以理论为基础，以市场为导向，以创新为核心。理论是任何学科最基本的东西，是支撑学科发展的源泉。如果网络艺术设计的学习只学习软件或者制作的东西，虽然可以马上应用，但不能帮助学生走得更远。艺术设计不同于纯艺术，它的本质是一种商业行为，所以有必要关注市场需求。设计作品好坏的关键在于是否实现需要实现的商业价值。总之，市场对设计作品有绝对的话语权。但是，以市场为导向并不意味着你可以流于世俗，不去思考作品的创新。只有培养创新思维，设计才能有持久的生命力。

（三）建立评价反馈机制机制

建立在线艺术设计教育的评价和反馈机制，不仅可以监督课程质量，发挥适者生存的作用，而且可以为平台本身的调整和改进提供参考。艺术设计具有很强的实用性，也就是说，大多数学习效果只能反映在实际应用中。因此，学生学习和使用后的评价和反馈对平台的改进非常有意义。