随着市场人才结构的逐步调整和整合，职业技术教育已成为适应社会人才培养需求的重要途径。在当前复杂的社会环境下，加强中等职业学校学生思想教育，探索中等职业学校学生思想教育战略，是促进现代中等职业学校人才教育稳定发展的重要前提。

1.加强中职学生思想教育的重要性

学校思想政治教育是指正确引导和培养学生的思想认识、个性观点和政治立场，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观的教育过程和行为。

中职学生是未来工业化人才的重要资源。中职学生的思想道德状况直接关系到职业人才队伍的整体素质，影响着社会经济的发展。当前，在社会主义经济建设新时期，加强中职学生思想道德教育，提高中职学生思想道德素质，对提高职工素质，全面实施科教兴国、人才强国战略具有重要而深远的意义。

在现代教育理念下，职业是职业教育的明显特征。中职学生的思想教育需要围绕职业特点，遵循教学规律，增强学生的思想意识和职业道德意识，体现社会发展所需的道德教育、民主法制教育与职业理想的融合。坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，贯彻科学发展观为理论指导，坚持以人为本的教育理念，适应社会发展趋势，实现职业特色教育的发展。根据中职学生的身心成长规律，通过各种有效的激励教育措施和实践活动，加强学生的思想教育，引导学生的自信心和成功的自我价值定位，促进学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在当前激烈的市场竞争环境下，加强中职学生的思想教育，有利于促进学校自身教学实践的创新改革，促进学校人才培养目标的创新实践。

2.当前中等职业学校思想教育的弊端

与中等职业学校的学生相比，他们有强烈的求知欲、接受新事物的能力和高度的政治热情。从身心发展的角度来看，中等职业学校学生整体自控能力薄弱，疲劳心理倾向和就业思想压力严重。由于缺乏辨别是非的能力，他们的思想变化波动很大。思想政治素质是现代人才素质的核心要素。受当前市场竞争环境的影响，许多中等职业学校过于注重职业技术培训，忽视了思想政治教育的人文科学体现，导致中等职业学校学生思想教育在教育目标和原则上存在不同程度的曲解和差异，导致中等职业学校学生思想教育导向的偏离。相对而言，思想教育活动具有很强的个性化和针对性。由于中等职业学校学生在文化水平和个性表现上的巨大差异，中等职业学校学生在人生观、道德观、价值观和世界观的认知态度、学习动机等思想理解上存在很大差异。由于缺乏全面的综合教育模式，导致当前中等职业学校双重教育功能的相互自由化，学生思想教育的深度不足。

3.加强中职学生思想教育的措施和途径

随着现代教育改革的深化，加强中等职业学校学生的思想教育，可以实施以下策略：

3.1更新思想教育观念，加强中职学生思想教育职能建设

随着当前市场化人才结构需求的调整，中等职业学校学生的思想教育必须适应时代发展趋势，构建开放的思想教育理念，强化学生的思想教育功能。学校要积极容纳社会力量，依靠科学管理，利用校企联合基地培训，将思想政治教育辐射渗透到实践教学中，使思想教育与职业道德实践紧密配合，促进学生系统理解和运用马克思主义。

3.2注重校园文化建设，优化中职学生思想道德教育环境

与学校教育相比，校园文化建设是学生实施思想教育和宣传的重要地位，当前中等职业学校思想教育工作，基于职业教育特点，思想政治教育内容渗透到专业技术教育过程中，注重学生思想教育家庭教育的功能指导，优化社会文化安全环境，倡导文明和谐氛围，消除不健康粗俗思想对中等职业学生人生观和价值观的腐蚀，促进学生思想道德素质的协调发展。

3.3拓展思想教育形式，注重中职学生爱国主义国情教育

思想教育的本质体现在各种有效的实践活动中。中等职业学校围绕思想政治教育主题，坚持人文教育，遵循中等职业学生身心发展特点，注重思想教育形式的发展和应用，以邓小平理论和三个重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，进一步加强未成年人思想道德建设，注重扩大和创造爱国主义国情教育的针对性、时代和有效性，培养综合发展建设人才。

3.4创新思想教育模式，加强学生现代职业道德的培养

在一定程度上，中职学生思想教育的重点是在培养学生职业道德观念的基础上，提高学生的人生价值观。面对当前社会职业道德观念的偏离，中职学校思想教育要积极开展心理健康指导和各种社会实践活动，加强学生梳理正确的就业服务观念，消除就业思想压力，引导学生树立以诚信敬业为主题的职业道德教育，引导学生在职业实践中提高职业道德标准化意识。

3.5引导学生自我管理，强调学生个性与集体观念的融合

各级教育部门应高度重视和充分发挥学校管理和学生自我管理在中等职业学生思想道德教育中的重要作用，加强中等职业学生日常行为管理，充分发挥校长和共青团和学生干部的领导作用，加强中等职业学生的法律观念和纪律意识，加强集体建设，发挥中等职业学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，促进学生个性化与集体观念的融合。

4结束语：

总之，在当前社会环境下，加强中等职业学校学生的思想教育，引导学生以马克思主义的立场、观点和方法面对各种思想问题，将思想道德教育渗透到各种职业技术实践活动中，激励学生深化思想道德观念，提高思想认识，有利于促进中等职业学校的可持续发展。