思想政治产品结构设计课程的教学内容需要落实到具体的设计实践教学中，以提高教学效果。鉴于对人类生态环境的破坏，绿色设计的主题越来越受到社会的关注。绿色结构设计是指符合绿色设计理念和要求的产品结构设计技术和方案。绿色结构设计是支撑绿色产品设计的关键和重要环节。符合绿色设计理念的结构设计技术和方案，能够提高和提高产品的绿色度，可以称为绿色结构设计的范畴。本次设计实践教学以“瓦楞纸绿色产品设计”为主题进行设计实践。通过产品的绿色结构设计，培养学生树立严谨的生态设计伦理观，为加快生态文明体制改革、建设美丽新中国作出贡献。绿色结构设计的主要内容体现在四个方面，即环保结构设计、减量结构设计、回收回收结构设计和拆卸结构设计。学生可以从以上四个方面进行设计实践。瓦楞纸是一种可回收材料，大多数瓦楞纸包装不含染料或漂白剂，运输相对方便。通过课堂上对瓦楞纸经典设计案例的结构分析，引导学生讨论。“瓦楞纸绿色产品设计”选用原材料，节约材料资源，减少多余装饰；简化结构，采用可拆卸、可折叠、模块化等结构设计，包装设计要求体积小，运输方便，反映环境友好性和设计可持续性。考虑到以上各种设计因素，各组学生完成了以下设计。

(一)“沙漏凳”设计

如今，生活中的物品正在迅速升级。我们需要考虑我们的环境和我们的未来。沙漏凳设计采用廉价环保的瓦楞纸，通过瓦楞纸板插接组合，稳定，具有一定的承载力，结构简单，易于拆卸和运输。沙漏凳设计为用户提供环保低价的凳子，给用户带来适度的绿色环保理念。沙漏凳设计实物模型，如图1所示。

(二)“公文包”折叠凳设计

以文件夹为原型设计，便于携带和使用。以“插头”为主要结构特征，由三块纸板组成。公文包折叠凳设计组装方便，具有一定的强度和承载能力；拆卸简单，小巧轻便，易于折叠和携带。“公文包”折叠凳设计物理模型，如图2所示。

(3)“椅见倾心”座椅设计

以三角形的形式为设计灵感，通过瓦楞纸板的切割、开槽和插入，实现座椅结构的承载力和稳定性。简洁尖锐的三角形造型给人视觉冲击，引起人们对瓦楞纸板的重新理解和思考。“椅子”座椅设计物理模型，如图3所示。

(四)“插接编织”灯具设计

切割后的瓦楞纸片通过插入连接成灯具的外框架结构，然后用麻绳固定，最后安装灯泡。“插接编织”灯具发出暖黄色的灯光，灯光投射到地面的光影斑驳，具有复古的美感。“插接编织”灯具设计实物模型，如图4所示。在以“瓦楞纸绿色产品设计”为主题的设计实践中，学生们还设计了其他优秀的设计作品，如儿童益智汽车设计、存储书架设计、折叠架、分类垃圾桶等。通过以“瓦楞纸绿色产品设计”为主题的设计实践，引导学生反思人与生态环境与社会的关系，提高学生对绿色结构设计的认识，培养学生树立严谨的生态设计伦理观。此外，根据产品结构设计的教学内容，本课程还开展了“榫卯结构产品设计”、“安全结构产品设计”、“创新结构产品设计”等主题的设计实践。通过这种主题设计实践，产品结构设计课程的思想政治教学内容有效地落实到具体的实践教学中，形成具有协同教育效果的课程体系，帮助学生在产品设计课程教学中进行德育教育、价值指导和指导传递。

工业设计专业的学生将是未来的设计师，设计师是引领潮流、创造时代的先锋。在工业设计专业产品结构设计课程的教学中，将“课程思想政治”的教学元素有机融入，使课程成为学生锤炼品格的向导。在新时代“大思想政治”的背景下，充分利用专业课堂教学，引导学生将专业知识和技能转化为内在美德和专业素质，将学生的个人发展与社会发展、国家发展有机结合，是专业教学课程思想政治的重要突破和关键环节。通过对产品结构设计课程的教学目标价值、教学内容设计、教学方法和教学设计实践进行深入研究，形成具有协同教育效果的课程体系，使学生在学习专业知识的同时，实现专业人才和精神成人，为其他工业设计课程思想政治教学提供一定的参考和参考。