（1）教学内容设计理念和要素

课程承载思想政治，思想政治与课程[2]］。“课程思想政治”建设的基础在于“课程”[3］根据产品结构设计课程的特点，思想政治教育的教学内容主要包括以下几个方面。

1.文化自信。设计是建立国家文化之根，文化之根是公众的日常生活。设计创造的本质是文化的创造。设计自信的力量来自于我们的文化自信，因此文化自信对设计自信起着重要的作用。产品结构设计课程中包含的中国榫卯连接结构内容是课程思想政治的重要组成部分，对引导学生更全面、准确、深入地了解中华民族的历史传统，增强文化信心具有积极意义。2.工匠精神。工匠精神，即在造物制器中，心手合一。[4]器物设计别具匠心，不断提高技艺，尊重技术传承，不遗余力地为制器[5]。在产品结构设计课程中，结构科学严谨的器物设计和优秀的设计艺术家展示了工匠精神的内涵和价值，以及在工作、生活和学习中践行工匠精神、奉献和坚持的情感理念。只有具有工匠精神的产品设计，才能提高公众对中国设计的信心，塑造符合中国大国气质的声誉，创造可持续发展的国内需求。3.绿色生态。20世纪60年代末，美国著名设计理论家维克多·帕帕奈克在他的作品《为现实世界而设计》中首次提出了设计伦理概念，提倡设计应考虑社会关系、生态环境等可持续设计理念[6］。中共十八大以来，我党形成了绿色导向的生态发展理念。在产品结构设计课程的实践教学中，要践行绿色生态理念，培养学生树立严谨的生态设计伦理观，为加快生态文明体制改革、建设美丽中国作出贡献。4.创新发展。工业设计的核心价值是创新，创新是中国经济发展的第一动力。[7]目前，我国正处于创新驱动发展、加快进入创新型国家行列的关键时刻[8]。设计创新思维的核心是捕捉事物本质的感觉和洞察力。目前，工业设计专业产品结构设计课程教学需要贯彻国家创新发展理念，提高学生的设计创新思维能力，为创新国家培养优秀的设计师。[9]5.为人民服务。新时代的设计要为全面建设小康社会提供有效的动力，为人民创造和谐美好的幸福生活。人们对美好生活的憧憬与设计文化和产品密切相关。为人民服务是“思想政治课程”的落脚之地。[10］基于我党“以人为本”的国家发展战略，工业设计产品结构设计课程教学应贯彻“为民生设计”的教学方针，树立学生为人民服务的责任感，设计出满足人民美好生活和工作需要的优秀产品。6.责任。借助产品结构设计课程的特点，引导学生从民族文化和时代精神中吸收营养，充分认识到自己的社会责任和时代责任，热爱和继承中华文明。目前，疫情防控形势依然严峻复杂。作为准设计师，工业设计专业的学生要有健康的世界观，尊重自然的客观规律，肩负更多的社会责任，提高个人修养和道德情操，设计出符合人机工程学结构的口罩、护目镜、防护服、防疫头盔、个人卫生包等防控用品，做好社会主义建设者和接班人。

（2）教学设计的具体思路和课程思政要点

1.壳体、箱体结构设计，课程思想政治要点：产品壳体、箱体的结构设计反映了产品加工制造的工艺水平。以明代太师椅为介绍，分析其科学合理的结构特征，展示古人精湛的结构设计技术，是奉献、精益、专注、创新的“工匠精神”的体现。通过培养学生的“工匠精神”，提高学生的专业素质。2.连接与固定结构设计，课程思想政治要点：连接与固定结构是实现产品结构稳定的基础。榫卯连接与固定结构是中国古代人民的伟大科学发明，在明清红木家具中得到了应用。结合榫卯连接和固定结构的经典设计案例，培养学生严谨的工匠精神，增强学生文化自信，弘扬优秀传统文化，促进社会主义文化繁荣，承担民族复兴的重任。3.连续、往复、间歇运动机构设计，课程思想政治要点：合理的运动机构设计是实现产品运动的前提。结合产品体育机构的设计案例，培养学生严谨科学的创新能力和实践能力。通过设计创新，推动产业转型升级，助力“中国智能制造”。结合华为5g手机设计、C919中型客机设计、港珠澳大桥设计等创新设计案例，让学生感受到中国设计的腾飞，增强民族自豪感和荣誉感。4.密封结构设计部分，课程思想政治要点：产品密封结构的设计关系到其质量的可靠性。密封结构的主要功能是防止泄漏，保证产品的可靠质量，实现产品的功能和效率。可靠的质量不仅是产品属性的要求，也是不断改进和优化产品设计的基本保证。质量可靠，为中国制造、中国装备走出国门、走向世界保驾护航，为人民美好生活保驾护航。同时，质量可靠必须以国际标准和国际水平为目标，以高质量筑牢科技强国的中国梦。5.安全结构设计部分，课程思想政治要点：合理的安全结构设计是产品安全的基本保障。[11]工业产品的安全与国家安全密切相关，从缝纫针到航天宇宙飞船。国家安全与人民的根本利益密切相关。因此，学生应建立严格的安全设计态度，提高防范和抵御安全风险产品设计的综合能力，承担国家安全稳定的责任。6.绿色结构设计，课程思想政治要点：保护生态环境是人类面临的共同责任。绿色产品设计的可持续性是未来很长一段时间社会共同关注的话题。绿色结构设计是支撑绿色产品设计的关键和重要技术。目前，绿色结构设计主要是设计理念和要求的转变，带来结构设计方案的变化，形成新的设计评价指标和体系。结合绿色结构设计的主要内容，培养学生树立严谨的生态设计伦理观，为加快生态文明体制改革、建设美丽新中国作出贡献。