加强实践教学改革是培养医学实验专业学生创新精神和实践能力的重要措施之一。根据专业培训目标和教学大纲要求，认真制定实验教学计划，选择临床广泛应用的新实验，优化各种实验比例，严格执行实验教学任务；制定实习教学计划和大纲，建立由入学教育、实验教学、实习、技能考核、社会实践组成的实践教学体系。

1.开展专业思想教育教育

为了让学生热爱测试专业，树立正确的专业思想，专业思想教育可以贯穿大学四年的各个阶段。大一时，参观检验实验室和附属医院检验部，讲解本专业的培养目标、就业形式和发展前景，引导学生树立专业兴趣，规划职业生涯。大二时，教师通过基础课引导学生掌握正确的学习方法，培养自学能力和学习精神。大三时，聘请知名博士、教授等名师，以其人格魅力引导学生开展学术研究活动。大四时，通过就业指导课、假期社会实践、优秀校友回校讲经验等内容，引导学生树立正确的就业观，明确本专业在国家医疗卫生建设中的核心作用。经过各个阶段的教育，学生的专业思想极其稳定。毕业生可以在各级医疗单位从事医学检验相关工作，部分获得医学检验硕士学位。

2.有效开设综合性、设计性实验课程

通过开设综合设计实验，培养学生的整体思维和创新思维能力，提高综合实验组织设计能力[4]。教学以学生为中心，教师为向导，推荐指导书，确定实验方向，鼓励学生开拓新思路，定期讨论总结，最后提交实验报告[5]。例如，综合实验“临床标本的细菌学检验”它由标本接种、革兰染色、细菌鉴定、药物敏感性试验等组成。综合实验涵盖的实验原理、方法和技术多样，包括细菌形态学检查、球菌鉴定方法、肠杆菌鉴定方法、抗菌药物敏感性试验等。通过本实验，学生可以掌握疫苗接种技术、细菌涂片制备、革兰染色、生物化学鉴定方法、药物敏感性试验方法等基本实验技术和分析方法。在实验过程中，教师应加强指导和提示，促进实验内容的一致性。

3.实验室全面开放

计算机实验室、英语语言学习中心、图书馆电子阅览室、专业基础实验室、实验室业实验室、附属医院临床实验室对学生开放管理，培养学生分析问题、解决问题和实践能力。检验专业实验课的内容主要是动手操作，课堂上的操作时间非常有限。只有课后加强练习，才能熟练掌握。例如，显微镜经常用于血细胞计数、寄生虫检查、革兰染色、骨髓象观察等内容，一次观察，记忆不深，个别学生使用油镜错误，导致课堂内容无法消化和吸收。业余时间开放实验室后，学生可以有足够的时间选择自己的实验内容，也可以选择老师给出的内容，调动主动性，反复训练，不断加强，直到全部掌握。

4.开展实习教学活动

学校设立实践教学管理部门，制定临床实践教学基地规划建设计划，选择统一使用临床实践教学基地，制定详细实习、实践大纲和工作计划、认真实习、实习纪律，指定专人管理实习和实习工作，目标明确；制定优秀实践教学基地管理单位和个人措施，监督检查临床实践教学计划的实施和实施。每学期组织校级专家对医学检验专业实习生进行1-2次巡回教学。医学检验专业是一门实践性很强的学科。只有明确培训目标，改革教学内容，建立教学质量监控体系，加强内涵建设，坚持规模、质量、结构、效益、特色协调发展的道路，才能促进医学检验专业的良好快速发展。