比较优势是突出办学特色的关键

如果准确定位是寻求办学特色的基本前提，那么制定合理的定位策略，创造差异，体现自身的比较优势，是突出办学特色的关键。就艺术设计专业而言，突出办学特色就是避免专业建设“大而全”“人云亦云”和“随大流”要突出重点方向，与众不同，努力实现“人无我有”“人有我强”“人强我优”状态。也就是说，根据比较优势原则，首先从某个方向寻求突破，然后推动其他方向的相应发展。只有这样，才能形成不同学校艺术设计专业的办学特色。一旦形成这一特点，就会在教育市场上形成旗帜，打造自己的品牌，更容易被教育市场认可，形成更高的市场份额，形成旗帜“产出-有效产出-资源回收-有效产出-”良性循环，在这种良性机制下，推动专业建设迈上新台阶。

以英国的艺术设计教育为例。许多高校非常重视与当地产业的结合，为当地经济培养人才，同时形成自己的专业学科优势和办学模式。例如，英格兰中央大学伯明翰艺术设计学院的家具专业、珠宝专业、考文垂大学艺术设计学院的交通工具、汽车设计专业、伍尔弗汉普顿大学的玻璃和陶瓷专业都是具有鲜明地方特色的优势专业，也是服务与地方经济、全球经济一体化、市场需求巨大的特色专业。

事实上，在中国，许多高校在艺术设计专业的办学过程中通过准确定位找到了自己的突破口，专业的办学特色逐渐显现。比如湖南理工大学(原株洲理工学院)的艺术设计专业，前身是1985年全国首个包装设计专业，在专业办学过程中敢为人先。20多年来，他始终坚持走有特色的办学之路，高举包装旗帜，以包装艺术设计为重点突破口，结合学院的工程背景(尤其是包装工程专业的相关知识)。“包装设计”这个品牌。如今，学校培养的包装设计人才遍布全国，有的已成为中国包装设计行业的精英。

纵观国内外艺术设计教育的现状，我们可以清楚地看到，所有具有鲜明办学特色的高校，都是根据各自的实际情况，准确定位，在艺术设计专业的办学过程中创造差异。通过学科资源的有效整合，专业逐渐显现出办学的亮点。随着这一亮点的闪耀，其艺术设计专业的特色逐渐鲜明。

笔者认为，为了不断突出办学特色，使艺术设计专业真正成为自己的品牌专业，有必要根据自身情况准确定位，在专业办学过程中努力寻求差异，在找到自己的比较优势（如专业方向）后继续加强，从各个方面加强建设（如专业、课程建设等），进而推动其他相关专业方向的协调发展，最终提高艺术设计专业的整体实力。只有这样，其专业水平才会不断提高，专业特色才会越来越明显。