在德育中，教育与自我教育密切相关。教育的目的是引导学生更好地自我教育，将社会意识转化为学生的自我意识。只有掌握德育与自我教育的关系，充分发挥德育中班主任的作用，中学的德育才能朝着更好的方向发展。

中学德育中教育与自我教育的关系

毫无疑问，在道德教育中，学生的自我教育具有特殊的意义。道德教育的任务是将社会意识转化为自我意识。在这个转变过程中，没有教育者的指导，虽然不能自发进行；然而，在教育者的指导下，没有学习者的自觉接受和学生主体性的发展是不可能实现的[1]。

要解决教育与自我教育的关系，还必须妥善处理教育者与学习者的关系。作为一名教育工作者，我们应该从过去的老角度来看待中学生；第二，我们应该改变教育的方法。

要做好青少年教育工作，首先要正确认识青少年，具体分析他们存在的问题，看到青年一代思想的主流：能够独立思考，思想开放，不迷信，不盲目追随，容易认识新事物，嫉妒不良现象，有勇气提出怀疑，批评当前的缺点。当然，在青少年中，也没有深刻的理解，思想不稳定，不拘小节，生活松散，注重好处，容易冲动，有时外部美丑，有时因为对现实的不满和消极颓废，极端的思想，甚至怀疑一切和无政府主义。

其次，要改变教育内容和方法。根据时代特点和青少年爱好，确定新的教育内容和方法。我们不仅要通过政治常识课和社会活动进行教育，还要通过科技、娱乐活动和社会实践进行教育。我们不仅要求学生听话顺从，还要求学生有独立见解、创新精神和开拓能力。比如，在开展劳动教育时，不仅要求学生努力工作，不怕脏，不怕累，还要求他们愿意动脑筋，有创新精神，有组织能力。总之，要培养青少年的现代思想和时代精神。