实验室信息管理是在传统实验室管理的基础上，利用计算机网络，采用科学的管理理念，处理实验室中的各种资源，通过计算机进行开放管理。其重要意义是扩展实验室的时间和空间。

一、实验室信息管理的宗旨

实验室信息管理的目的是在开放的实验环境中为实验教学提供最优化的实验教学资源，为实验教师提供简单有效的实验室管理和实验教学方法，使学生与实验最方便、最简单的沟通，为学生提供虚拟与现实相结合的优化实验环境和资源，使学生在真实实验环境中利用最少的时间掌握基本的实验操作技能，并在此基础上进行一些创造性和开放的实验研究。

二、实验室信息管理内容

主要有三个方面：实验教学管理模块，包括实验学习资源管理、实验报告管理、时间表管理等；学生学习模块，包括模拟实验、项目案例库等；实验室管理模块，包括基本信息发布、在线课程安排、时间表查询、实验室开放管理、实验室使用统计等。

（1）实验教学管理模块模块

实验教学是教学过程中非常重要的一部分，实验报告的提交、审批和反馈已成为一项费时费力的工作。特别是对于许多程序设计课程来说，大量的代码和流程设计图纸使纸质报告无法适应。实验报告电子化，将报告填写、提交、审批、反馈、统计等工作转移到互联网上，将大大提高教学效率。

在实验教学管理模块中，教师可以提前发布实验课程、实验学习资源和实验项目。实验前，学生需要预览实验，下载实验资源，在线编制预览报告；实验结束后，提交电子实验报告。教师可以灵活掌握时间审查学生的实验报告，直接给出结果和评论，而不用担心未批准的实验报告会影响学生的下一次实验预览。这样，学生可以及时了解实验反馈结果，节省教师和学生的时间，加快沟通和反馈过程，避免提交滞后带来的麻烦，缩短教师的审批和发布周期。

(2)学生学习模块

网络仿真实验具有随时随地进行的优点，有效避免了对硬件设备的大量投资，节省了教学资金。“网络安全”，“计算机组成原理”，“数据库SQL语言”计算机课程更适合制作B/S结构下的实验。与此同时，目前计算机相关专业的个人计算机大量普及，也有利于仿真实验教学。

仿真实验系统具有以下特点：集成Flash插件技术，应用Flash内置的ActionScript脚本语言，控制元件，使Flash显示强大的交互功能；学生登录系统后，即远程连接实验服务器进行实验，系统将实验现象和结果实时动态反馈给学生。

(3)实验室管理模块

为了更好地实现资源共享，提高设备的利用率和经济效益，大多数高校都实施了实验室开放。促进实验室开放的前提是实验室信息的开放。当教师和学生了解实验室的设备、软件和实验项目时，他们可以根据自己的需要选择进入实验室。此外，额定的实验时间往往会让学生觉得时间不够或缺乏深入研究的机会，实验设备和时间资源有限。为了提高利用率，满足学生对实验实践的渴望，有必要促进自主开放。这就需要向医院各部门、教师和学生公布实验室的基本信息。

在实验室管理模块中，实现了基本信息发布、在线课程安排、时间表查询、开放实验室管理、实验室使用统计、参数设置等功能。在实验室信息平台主页上，发布各实验室负责人的姓名和联系方式；教师和学生登录平台后，方便查询各实验室的时间表信息；在线课程安排可自动判断预约、课程安排等关系，并提示；开放实验室管理提供预约、预约审计功能，方便师生查询所需实验室情况，独立决定时间、地点，联系实验室教师进入实验室进行实验研究活动。

三、实验室信息管理的优势

1.改变了传统实验室复杂的管理方法，引入了现代管理手段，实验室实现了信息管理和无纸化办公的目的，对提高工作效率和降低运营成本方面发挥了至关重要的作用。

2.设备、时间、人力等实验室资源的统一管理，提高了效率和效率。

3.实验项目库建成后，方便师生教学，实现实验资源共享。

四，总结

在实验室实施信息管理后，从学生的角度来看，它是一个以学生为中心、开放、人性化的实验教学支持服务系统。从实验教师的角度来看，实验室是一个集实验教学、实验教务管理、实验室数据管理、实验室开放管理为一体的管理体系。同时，提高了实验室信息管理水平，规范了基本工作流程，减少了实验教师的工作量，加快了实验室开放进程。在平台的支持下，本着以学生为中心的原则，开展了相关的实验教学创新和改革工作。实验报告和实验过程记录使师生能够更深入地分析教学过程，促进实验教学质量的可持续提高。