儿童文学作品的唤醒功能

（1）激发学生的阅读兴趣

儿童文学是专门为儿童创作的文学作品，内容生动易懂，很受儿童欢迎。儿童文学作品与儿童心理自然亲近，容易唤醒儿童的阅读兴趣。在儿童阅读过程中，文学作品可以为学生提供正确的阅读指导，全面提高学生的阅读能力。儿童作品非常有趣，可以激发学生的阅读兴趣。学生可以在轻松愉快的状态下吸收丰富美味的文学营养，提高阅读能力和想象力。

（2）唤醒人性

“人之初，性本善”是《三字经》中的第一句话，意思是善良是人的天性，是人活力最原始的部分。人生来就有一颗善良朴素的心。然而，受整个社会环境的影响，许多儿童面临着大量成人世界的言语和行为准则。儿童缺乏相应的识别能力和家长的正确引导，形成胆小的性格。儿童文学可以放大儿童世界的真、善、美，让孩子在阅读的同时感受到世界的美。通过阅读儿童文学，我们可以感受到文学作品所描绘的文学意境，唤醒人类心灵深处的真、善、美，唤醒儿童世界失落的真情。

(3)唤醒沉睡的自我

由于我国教育工作进展缓慢，人们形成了强烈的物质概念。在社会生活中，许多人只注重物质享受，而忽视了对精神层面的追求。这也对青少年的世界产生了很大的影响，这种强烈的自我意识很容易导致学生天性的丧失。儿童文学作品注重描述青少年的内心世界，可以激发学生的自然本性。通过文学阅读，儿童可以激发对自我的理解，唤醒学生内心的自我，让学生摆脱外部物质概念的麻烦。

结语：

教育的作用是唤醒。在青少年教育项目中，需要唤醒人性，让人以简单真诚的状态面对生活。在小学教学过程中，增加儿童文学阅读课程可以起到唤醒作用。然而，如何最大限度地实现儿童阅读的唤醒功能，需要我们不断的研究和探索。在小学语文教育过程中，要广泛开展儿童文学阅读课程，在实践中总结经验，不断提高儿童文学阅读的唤醒功能。