学前教育面临的现状

（1）增加了学前教育的包容性资源

1.扩大幼儿园建设数量。特别是支持中西部农村扩大学前教育资源。

2.制定奖励和补贴政策。鼓励社会参与，多渠道、多形式举办非公有制幼儿园，扩大学前教育资源。

3.实施国家在职幼儿教师培训计划，加强学前教师建设，努力提高教师水平。

4.建立学前教育补贴制度，补贴家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童进入幼儿园。学前教育补贴制度在各地普遍建立，资助400多万家庭经济困难儿童。

（2）加强高校学前教育师资建设

2013年，培养幼儿园教师的高校、中等师范学校739所，学生53.7万人，比2010年增加25.8万人，增长近一倍，培训力度加大。

国家幼儿园教师培训计划投资11亿元，培训农村幼儿园教师29.6万人。

(3)制定“3”～《6岁儿童学习与发展指南》促进了幼儿园教育质量的提高

为提高幼儿园水平和教育质量，不断加强幼儿园标准体系建设，根据教育法和儿童身心发展法，教育部发布了《3》～《6岁儿童学习发展指南》还积极完善幼儿园准入制度，加强幼儿园收费、安全、卫生、质量管理，提高幼儿园教师专业素质。

教育部颁布了《幼儿园教职工配置标准》，批准了公立幼儿园教师的编制。通过特殊教育岗位（智力发展障碍）计划、小学教师培训后转岗、免费师范生接收、公开招聘等方式，丰富了幼儿园教师队伍。