用勤――最简单的警句铸就了敬业的赞歌

“无尽的学习，无尽的教学”是我的座右铭。为了方便和有效地承担“传播、教学、解决问题”的任务，我勤奋、认真、耐心、细致地向每个学生讲解知识和教学技能；除了教学，我还不断学习专业文化知识，努力研究各年龄段儿童的教育教学方法，遵循“因人而异”的教育原则，培养这些学生，使他们进步和成长。

多年来，我一直坚持准备每一个活动案，坚持“不备课不上课”的信条。每次教学检查，我都能得到学校领导的认可。我坚持每节课，不浪费有限的教学时间，提高学习效率，努力让孩子们每次学习和活动都能得到。及时支持发现问题，不让每个孩子落后，满足孩子的需求。由于孩子还小，在学习活动中，要举一反三，及时收集孩子的反馈和建议，不断反思，不断提高。细节决定行为，行为决定结果，正因为如此，才收到了良好的效果，受到了孩子们的欢迎。多年来，正是我有了这样的态度，这样的敬业精神，对待工作中棘手的教育问题，我会煞费苦心地想办法，甚至在睡觉的时候，经常为了思考问题而“睡觉”，在解决问题的时候“醒来”。每天，整个大脑都挤满了学生，但我觉得很开心，因为这种努力给我带来了充分的收获和孩子们的健康成长。学生学习能力强，兴趣爱好广泛，性格阳光。因此，孩子们在平时的学习成绩或游戏活动中都有很好的表现。

实践证明，如果一个老师懒惰，那就是对孩子不负责任；如果一个老师不勤奋，那就是孩子的损失。在过去的十年里，我一直把自己变成机器人和多才多艺的人。虽然有些夸张，但我把“勤奋”这个词奉献给了我的事业。多说、多做、多练习一直是我敬业的标准。只要我处于学前教育的位置，我就不会让自己停下来。虽然我的嘴不是租来的，但我也想把它发挥到极致，让孩子们听到更多的知识和真相。只要有教育机会，教师就要抓住，引导孩子参与学习和游戏活动，创造更多的机会，让孩子上台讲故事、表演节目、展示自己，培养孩子的自信心，促进孩子能力的提高。