一、用联――最直观的交流编织育子网络

任教多年，我有自己的教育方式，不断编织我与孩子、父母的联系网络。教育要与家庭教育合作，“统一战线”才能完整，才能使教育力量最大化[2]。在多年的幼儿教育工作中，我们始终努力实现六次必访：儿童生病时必访；儿童行为不良必访；儿童学习困难必访；儿童家庭有变故必访；家校联系有障碍必访；困难家庭必访。正是通过不断的沟通和联系，我在多年的幼儿教育工作中没有因为任何问题而与父母产生任何分歧。在一次公园访问反馈活动中，我们班的一位家长在联系单上写道：访问让我和孩子得到更多，因为我们通常很忙，很少与老师和孩子零距离交谈，通过老师详细描述孩子在学校的优缺点，让我们充分了解孩子在学校的情况，通过与老师的交谈，让我们了解如何检查孩子的课外作业，如何安排业余时间，让孩子在学习上取得进步。

今天的教育，努力让孩子们得到最完美的教育。在幼儿园，我可以控制孩子的节奏，父母在家里实现孩子，所以我建立了父母联系QQ群，E学校，我充分利用这个网络平台，创建了许多家庭学校互动频道，如“家长学校”、“教子随笔”、“生活百科全书”等栏目，一些生活常识、教学经验、问题处理方法等，及时上网，为家长提供教育孩子的实践经验，受到家长的欢迎。让家长在这些平台上获取孩子在学校的各种信息，家长在育儿方面的经验交流，有效教学的精彩表现，大课间的动态区域，一天表现的光荣榜。。。他们的一举一动、表现都能找到自己的身影。在平台上，我们可以互相促进，互相鼓励，互相学习。在观察孩子的同时，我们可以看到别人孩子的细节，在不同的地方找到差距，在优秀的地方找到经验，让每一位家长都能成为育儿大师，把教育变成真正的教育。

二、用赞――最美丽的身份建立了孩子的信心

每个孩子都是每个家庭的孩子，几十个孩子构成了我的大家庭。老师爱他们，就像爱自己的孩子一样。如果他们想拥有非凡的生活，他们必须首先有一种自信的态度来迎接他们非凡的生活。在教育教学中，要刻意培养孩子的自信心，鼓励孩子积极参与学习和游戏活动，充分利用公园内的各种文化，如走廊标志、墙面书画、操场设备等，让他们识别、判断和交流。对于儿童大胆发言、冷静发言，应采用激励性、发展性的评价给予肯定和赞扬。当孩子们说对了，用最美丽的赞美语言或眼睛让他们坚持下去；当你说错了，用最温柔的方式，赞美他们勇敢的演讲，指出缺点。不骂孩子，不体罚孩子是师德的需要，是法律的约束，也是老师的准则。每一个声音，每一个音符，都是鼓励的乐章，都是教育的歌声。因此，教育是孩子们的愿望，赞美是孩子们的动力，不要吝啬我们的掌声，让掌声和笑声充满课堂，充满校园。

总之，幼儿教师要与时俱进，不断更新教育理念，这不仅是时代的要求，也是幼儿教育的需要。因此，在学前教育工作中，要认真贯彻落实我国“学前教育长期规划”，以爱、勤、联、赞的方式教育、关爱、培养孩子。同时，要进一步转变教育观念，积极探索，锐意改革，不断提高学前教育水平和技能，提高学前教育工作的有效性。