以自己为榜样引导教育

1. 以教师引导

“老师，传道，教书，解惑。”这是教师职业定义中流传最广的一个。自古以来，教育工作就把“传道”放在首位。教师如何传道，如何在学生道德教育中发挥榜样作用，是每个教育工作者都应该实践的事情。老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。孩子对老师的高度崇拜使他们能够认真模仿和学习老师的各种行为，因此老师对孩子的心理发展和道德形成有很大的影响。教师必须言行一致，以自己的行为为榜样。

在孩子们看来，老师是神圣和不可侵犯的，无论老师说什么，他们都会听。教师对孩子的态度也会影响每个孩子的思想品德。幼儿园是一个孩子多、教师少的地方，所以老师真正照顾每个孩子是非常伟大的，他们的力量是无限的。

著名教育家陶行知先生说：学高为师，身正为范。教师的榜样作用将对孩子的生活产生重要影响。因此，在幼儿道德教育中，教师必须注意自身的示范影响。俗话说“身正，下令而行；身体不正，虽然令不从。教师如何发挥自己的榜样作用？首先要言行一致，以身作则，让孩子感到可信；其次，要认真对待教育工作，爱岗敬业，让孩子感到可敬；第三，要积极提高自己的文化修养，和蔼可亲，平易近人，让孩子感到可亲。总而言之，就是要让自己在孩子心目中可信、可敬、可亲。老师和孩子在一起的时间很多，是孩子最直接、最经济的模仿对象。身教比言行更重要。老师的言行会潜移默化地影响和感染孩子。因此，教师应注意自己的行为、语言、服装和仪表，始终为孩子树立榜样，让孩子感到可信、亲切、尊重，我们的教育工作可以取得令人满意的效果。

2. 以家长引导

苏联著名教育家马卡连柯说：父母对自己的要求，父母对家庭的尊重，父母对每一种行为的关注，是对孩子最重要、最重要的教育方法。所以在日常的具体生活中，父母应该始终严格要求自己，一切都发挥榜样作用。一定要让孩子做，父母先做。父母的言行会影响孩子的一夜之间，甚至会影响孩子的生活。从马卡连柯的话中，我们可以清楚地看到父母对孩子的榜样作用。父母的榜样会不知不觉地影响孩子的思想和行为，这些思想和行为会影响孩子未来的成长和生活的发展。

3. 同龄人在儿童道德教育中的榜样作用

在《幼儿园教育指导纲要》的实施细则中，明确指出：“儿童同伴群体和幼儿园教师群体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。”儿童同伴群体是宝贵的教育资源，是儿童成长环境的重要组成部分。因此，同伴群体发挥着关键作用。

在真人秀《爸爸去哪儿2》中，六个孩子的相处可以看出同龄人的重要性。费曼在泥地里不懈踢足球感染了杨阳阳。杨阳阳不再胆小，加入了足球，让他们在没有优势的情况下赢得了比赛。贝尔乐观开朗，银铃般的笑声也感染了同龄人，让他们在旅途中笑得更多。费曼在寻宝的路上不怕脏，勇往直前，遇到了最后一个宝藏――一个大西瓜，当其他朋友打算放弃宝藏，他再次表现出不屈的毅力，面对西瓜，他滚，洞泥，西瓜泥，很难滚，他仍然坚持，小身体把大西瓜从洞穴里滚出来，成功完成任务，他也成为合作伙伴心中最勇敢的榜样，值得学习。

同龄人的沟通和沟通是不可替代的。因此，要充分发挥同龄人的示范作用，让孩子通过同龄人之间的沟通亲身体验，让孩子在同龄人之间的沟通中得到很好的发展。可以采用小老师制，请表现好的孩子做小老师，帮助老师管理班级。老师和学生，孩子往往更倾向于当小老师，所以老师选择的小老师就是孩子学习的榜样。他们会学习小老师的优点，让自己变得更好，这样他们也会有机会当小老师，孩子也会争当小老师，互相进步。