本文是学前教育毕业论文，钢琴是音乐艺术的一种,是通过富有规律性音响组合表现人们的思想情感和生活情态,钢琴教学则是以富有感染力的音乐形式,潜移默化的对学生进行情感教育.

 

　　钢琴教学与情感教育的关系

 

　　(一)就理论而言：钢琴教学是情感教育一部分

 

　　钢琴教学与一般的认知活动不同,从某种意义上说钢琴教学是一种心理教育活动,它通过在较短时间里以大量的音乐信息刺激学生的感官,使之理解并掌握一定的钢琴演奏技能.以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展为目标.关注钢琴教育过程中学生的情感态度与人生价值观的培养,由此可见,钢琴教学是情感教育过程中的一部分,对陶冶学生的情操、塑造学生的品格、培养良好的心理素质起着不可代替的作用.推荐阅读：学前教育毕业论文范文:专业英语教学探索

 

 

　　(二)就实践而言：钢琴教学拓展了情感教育空间

 

　　钢琴教学对学生的智力培养与学习活动提出了更高的要求,在钢琴教学过程中,教师通过发挥音乐的情感调节功能来引导学生的释放个人情绪.学生们在欣赏的过程中互相观摩、互相评议,就钢琴学习的各种问题敞开心扉无拘无束地展开讨论,课堂情绪气氛愉快,形式活泼,内容丰富,视角广阔,以理性认识的形式升华了自己平时的感悟体会,对于发表指导个人的钢琴学习具有实践意义.