本文是学前教育毕业论文，独立学院开展创业教育存在的问题有很多，主要表现在缺乏科学的创业教育理念、缺乏系统科学的课程体系、缺乏系统的素质培养体系三大问题上，现在和博学论文网笔者一起来了解下。

 

　　1、缺乏科学的创业教育理念

 

　　传统意义上的大学是专业的训练场所,旨在培养某领域的专家,由于一些不合理的学科分类,往往导致人文与科学的对立,能力与知识的分离,实际需要与学习内容的脱节.这种传统教育,往往将学生培养成循规蹈矩的人,因而抑制了许多学生的创造精神,独立学院的生存压力使他们还没有把创业精神作为一种需要学生必须获取的意识.既使开展较好的学校,也是单纯的将其当作缓解大学生就业压力的一种权宜之计,适应“创业革命”时代的大学创业教育,不应当以追求眼前的功利为目的,创业精神体现的根本特征,是人内心深处具有的不断发现和创造世界的动力.大学生在大学学习期间播下创造的种子,是推动国家发展和民族进步的“源泉”.

 

　　2、乏系统科学的课程体系

 

　　目前在校大学生所学习的任何一个专业,要适应创业都是有困难的.创业者不仅须具备广博的知识和科学的智能,还需要市场经营管理知识,牢固的法制观念等等众多学科的知识.创业教育必须与专业教育和基础知识学习相融合,与学校整体育人体系相融合,给学生足够的实践机会和发展空间。推荐阅读：学前教育毕业论文范文:声乐课教学形式探讨

 

　　3、缺乏系统的素质培养体系

 

　　缺乏选拔与培训机制,没有科学的测评方法,选拔有创业意向且测评有创业素质的学生,也没有完善的培训制度与基础教育有机衔接.创业教育的最终目标是培养学生具有成为一个创业领导者必需具备的个性品质.很重要的一个方面即应具有很高的情商,注重培养独立的思维方式,勤于思索,善于多维观察问题,善于创意,并对中国经济发展态势保持一贯的敏感性,而且特别要强调的是创业大学生要有勇气,有胆略,有信心,百折不挠,敢于艰苦奋斗,他们的价值才易于被市场认可.

 

　　4、缺乏从事创业教育的支撑

 

　　主要是实战的经验师资,实践平台、孵化基地及社会支撑,使创业教育停留在学校的课堂中.达不到实施创业教育的目的.