1.教学的目标和内容

神经内科患者的特点是急、危、重。基础护理多、重、烦。所以护理要求特别高。患者不仅要细心、耐心，还要有责任心和爱心。护生在我科实习6周，所以我制定了具体的知识和技能目标。要求知识、熟悉、掌握的知识、内容和操作技能如下:①了解神经内科护士的基本要求和素质。②了解患者在住院期间的心理活动，做好健康教育。③了解计算机处理医嘱的程序。④熟悉各种神经内科疾病的名称和护理常规。⑤熟悉各种护理记录的书写。危重病人抢救配合及病情观察。⑥掌握脑出血、脑梗死急性期和康复期的护理重点。⑦掌握基础护理和中医技术操作。特别是以下护理操作更为重点：鼻饲法、壁式给氧法、穴位注射法和预防压疮护理。⑧大专生和本科生还要求每人写一份护理病历。实习结束前进行理论护理技术操作考试。并要求完成实习总结。

2带教方法

2.1第一周熟悉和改变角色阶段：从学校到医院，从学生到护士，大多数学生都不能适应新的角色。教师帮助他们克服心理障碍，及时与学生沟通，建立良好的师生关系，轻松愉快地学习。因此，护士长或教学组长介绍本科概况、环境、布局、物品放置、本科规章制度、各级人员和班级职责，消除陌生感。第二个～5天的重点是学习护士的职业道德，学习各种规章制度，让学生对神经内科的工作规范有深刻的了解。注重掌握生活护理和基本护理操作技能，强调调查制度，无菌技术操作原则是护理工作的首要任务。

2.2第2～5周临床实践阶段：采用“一对一”专人授课方式，选拔经验丰富、年长的护士授课，让护生参加白班、夜班值班，充分掌握神经内科的护理知识。学习专业护理。在实习过程中，教师应不断鼓励护生提出问题。总结工作经验，整体护理贯穿始终。协助护生收集资料，做出护理诊断，撰写护理病历；利用夜班空闲时间指导护生护理文件的撰写。我们医院使用计算机处理病人的所有信息。因此，我们还应该教护生用电脑通过医生的建议，输入三个测试单，写交接班，处理出入院病历等。除根据教学计划完成外，教学内容还应随时增加，结合实际情况。

2.3最后一周的最终评估：实习结束时，对护理学生进行基本技术操作评估和整体护理理论评估，考试内容涵盖实习计划的所有要求，教师认真填写实习评估，总结实习情况，征求护理学生的意见和要求，不断改进教学方法，提高教学质量。

3体会

神经内科作为我院的重点科室，患者多，工作量大，护理难度大。因此，为了保证实习质量，加强临床教学，制定切实可行的实习计划非常重要。采取上述分阶段学习方法和措施，可以使护生在短时间内熟悉本科工作环境，掌握严格的操作技术，将集中培训与个人指导相结合，提高临床教学质量。