以培养学生德育素质为首要教学目标

（1）让学生懂得正确认识和评价自己，健康积极地做人

在实际的教学过程中，要教会孩子了解自己的特点，充分展示自己的特点，帮助他们建立信心。我们还应该让学生通过各种教学方法客观地认识自己，肯定自己的优点，发现自己的缺点，让孩子意识到我们每个人在这个世界上都是独一无二的，我们所代表的是一种从未过的新生活。在教学过程中，要深入了解每个孩子的特点，组织一些活动，让孩子看到自己的优点和优点，充分肯定孩子的优点，及时纠正孩子的缺点，从而增强孩子成功的信心和勇气。同时，要鼓励孩子积极参与竞争，教会孩子积极乐观地面对竞争中遇到的挫折和失败，培养孩子坚韧的性格，教会孩子初步掌握情绪的自我调节，培养孩子乐观的生活态度。

（2）让学生懂礼仪、廉耻、善言行，做文明人

中华民族是一个注重文明礼仪的民族。礼仪耻辱是每个人文化修养和素质的重要体现，一个人的言行决定了他在别人眼中的形象。在教学过程中，要教会孩子规范的礼仪和言行，让他们懂得如何与他人相处，如何通过规范的礼仪和言行给他人留下良好的形象。我们也应该让学生懂得友谊和宽容。现在大多数孩子都是独生子女，很多孩子不知道如何与他人分享，往往比较自私。要正确引导学生学会与其他孩子分享自己的幸福，避免他们养成孤僻的习惯。同时，我们也要让孩子学会宽容，因为在现实生活中，人与人之间的摩擦和不愉快经常发生，我们也要让孩子学会原谅他人，培养他们宽广的胸怀。

（3）培养学生的爱国情操和谦虚谨慎的道德品质

我个人认为德育最关键的是培养学生的爱国情操。通过我们的教学工作，我们应该让学生对我国的历史文化有一个初步的了解，让每一个学生都建立起作为一个中国人的自豪感和优越感。在这个过程中，我们应该触摸历史，告诉学生一些历史事件和历史人物。通过这些，我们应该激发学生深厚的爱国主义和民族自豪感，在每个孩子的心中播下爱我中国的种子。在当代快速发展的社会中，不断求知非常重要。要教会孩子谦虚的品德，勤奋好学，不耻下问，在学习过程中保持谨慎的学习态度。

简而言之，小学教师在教育德育知识教学和能力培训的过程中指出了方向，明确了任务，增强了目标。因此，小学教师教学思想教育，应注重影响感染，难以察觉，注重内外因素的结合，情感态度和价值观要求渗透到教学过程中，提高学生的道德修养和审美品味，逐步培养良好的个性和健全的个性，促进学生道德、智力、身体、美的和谐发展。