一、武术教学中武德教育现状

1.武德教育和武术传播者

作为武术教育的一线教师和武术教练，全国中小学缺乏现象普遍。许多学校主管部门和武术培训机构受到社会经济利益的影响，一些渴望快速成功和即时利益的行为引入了武术教育。学校领导没有看到武术教育的重要性，只是随意找到体育教师作为工作指标。武术培训机构的经营者往往过于商业化，只关心经济利益，忽视了武术教育的价值，往往为了节省成本，招聘一些不够专业的武术教师，从长远来看，会严重导致武术教育的缺失，不利于武术教育的培养。

2.武德教育及其教育内容

武术是一项包罗万象、博大精深的传统文化体育项目。武术作为武术的一部分，在教学中很难把握其准确的内容。在实施武德教育的过程中，缺乏武德教育教材的内容，导致教师和教练只依靠个人武德体验进行教学。他们面临着教育目的不明确、难以表达准确武德内涵的问题。这种武德教学内容、教材、制度的缺失，是武德教育中一个非常严峻的问题。

3.武德教育教学方法

武德教育是通过武术课程进行的一种思想传递。面对不同年龄、不同特点的学生，武德的传递方式也有所不同，使学生能够接受武德的文化内涵。在武术教学中，武德教育的内容可以通过什么样的教学方法来传达，是武德教育中缺乏的一部分。武德教学内容不明确，教学生身心年龄不同，教师和教练对武德思想认知不同，难以形成理论基础，需要武德教育工作者进行讨论和解决。

二、建议

1.加强武术教师和教练师资力量培训

在武术教学中，教师和教练应具有良好的理论知识和武术实践经验，这是武术教育的重要前提和保证。武术教师和教练直接接触小学生导师，具有专业的武术技能和武术道德修养，能更好地传达武术技能和武术道德思想，深刻影响学生的身心发展。因此，希望学校领导或武术培训机构能够重视武术教师和教练的聘用和选拔机制，不断提高武术教师和教练的武术道德理论知识，提高教育者自身的武术道德修养，开展更专业的武术道德教育。

2.建立小学生武德教学内容，深化小学生对武德的认知

武术教学内容要规范武德教学内容。建议相关武术工作者根据不同年龄、不同层次的小学生，结合当代社会发展的需要，整合武德教学内容体系，创造科学、合理、全面的武德教学内容。在武术教学中，根据不同阶段学生的不同心理，建立了教学内容、考核、评价标准等多元化的教学体系，设计满足当代小学生身心发展的需要，合理推进武德教学。

3.丰富武德教学方法

教学方法是连接教学内容和教学效果的桥梁。良好的教学方法可以成功地完成教学内容，保证教学效果。对于独特的武术教育，应根据武术教学内容选择符合小学生的教学方法。通过合理的教学，可以丰富武术教学内容，增强小学生对武术学习的兴趣。因此，在武术教学中，要注意教学方法的选择，注意适当的时机和教学方法的及时整合，使教育有教育和技能。

结语

武德是习武者的行为道德规范，具有良好的文化价值、教育价值和社会价值。作为当代小学生，武德思想也能促进其素质、精神和行为规范，对小学生的人格和德育产生深远影响。面对当代武德教育中存在的问题，希望有关部门能够重视，提高教师的专业知识水平，加强重视，完善其合理的武德教学内容，有效传播武德价值，促进小学生身心健康发展。