在基础教育阶段，学生首次通过标准化渠道接受系统知识。此时，教育工作者有责任树立正确的世界观。基础教育中的艺术教育也是现代素质教育的重要组成部分。艺术教育注重向学生传达“美”的定义，可以有效提高学生的审美水平，培养学生的创造性思维，为学生提供更多释放潜力的机会和自由创作的空间。因此，大力推进中小学艺术教育具有战略意义。本文讨论了如何更好地实施现代中小学艺术教育，并阐述了以下方法：

首先，尊重自然，自由创新

“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”西方谚语。

每个人都是独一无二的个体，都有创新的想法，并且有很强的创造力和潜力。在现代教育中，需要激发每个学生的个性。作为一名负责任的艺术教师，我们应该充分利用课堂材料，设置能够反映学生创造力的课程，如引导学生使用彩色画笔填充未着色的花园图画，鼓励学生有效地创造性地联想各种花园植物的颜色，让学生在展示个性的同时培养创新思维；在艺术教学过程中，为学生提供自由的学习环境和轻松的氛围，将教学问题融入具体情况，培养学生多思考、多想象、多表达的习惯，鼓励学生用自己独特的艺术语言表达自己的感受；注重培养学生对艺术学习的兴趣，积极了解自己喜欢的内容，如动画或玩具，并引入课堂教学，同时，引导学生用身心了解和感受周围的世界，鼓励他们用画笔记录自己的感受；此外，在艺术教学中，教师还需要为学生引入更多的“感受”机会，在人类历史的长河中展示更多璀璨的艺术瑰宝，引导学生在“名著欣赏”和“艺术评价”领域开拓思维，站在巨人的肩膀上。

二、拥抱科技，智能教学

“科学是人们生活中最重要、最好、最需要的东西。”契诃夫夫夫

在新媒体时代，科技和网络技术得到了推广和应用，教育界受益匪浅。在科技浪潮下，中小学艺术教育摆脱了空间和时间的限制。艺术来自生活，艺术灵感也应该在生活中不断培养和培养。当学生在生活中遇到相关问题时，他们需要能够立即记录和分享，以便教师、学生或艺术爱好者可以通过互联网随时随地为他们提供帮助和答案。利用新媒体技术，将学生的课外业余时间与艺术教育紧密结合，有效提高中小学艺术教育的效率、质量和教育水平。在新媒体时代，学生可以利用信息网络技术自由开阔视野，展现出独特的创作风格。例如，通过手写画板，学生可以利用3D技术增强作品的视觉效果，使创作图案更加生动。在熟练运用新媒体技术的前提下，教师需要关注多元化教学模式的发展趋势，为学生提供更多的学习资源和表演机会，开展最喜爱的作品投票和欣赏活动，让学生开放展示作品，有更多的机会参加各种比赛和活动，通过互联网分享电子作品，加强学校、城市、全国乃至世界学生之间的艺术交流，全面提高学生的积极学习意识和自信。